試管號 | I | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積 ( mL ) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù) ( 103個 ) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 |
B、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 |
C、4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長 |
D、4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值 |
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A、圖甲如果是生殖細(xì)胞,則代表的生物是六倍體 |
B、圖甲所示的細(xì)胞如果是體細(xì)胞,該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂 |
C、如果圖乙所示是二倍體生物的體細(xì)胞,則該生物含有兩個染色體組 |
D、圖乙中含有4個DNA分子、4個著絲點、4個中心粒 |
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A、③既有親水性也有疏水性 |
B、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性 |
C、細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān) |
D、有②參加的物質(zhì)運輸不一定為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新需要通過f過程完成 |
B、e過程的細(xì)胞不會發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會延長 |
C、④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同 |
D、d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫誘導(dǎo)植物染色體加倍 |
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 |
D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 圖中說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 |
B、 圖中ab段上升的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂不相同 |
C、 圖中,若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度 |
D、 圖中a曲線可表示外界溫度變化對人體耗氧量的影響,則b曲線可表示外界溫度對青蛙耗氧量的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B的基因頻率相同,Bb的基因型頻率相同 |
B、B的基因頻率相同,Bb的基因型頻率不同 |
C、B的基因頻率不同,Bb的基因型頻率相同 |
D、B的基因頻率不同,Bb的基因型頻率不同 |
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