【題目】如圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)育種的目的是盡快獲得隱性純合體,其中最簡(jiǎn)單的操作是途徑 ________________;育種的目的 是盡快獲得顯性純合體,最簡(jiǎn)捷的是途徑_________________________
(2)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為 ________________;品種C與B是否為同一個(gè)物 種? ________________(填“是”或“否”),原因是__________________________
(3)途徑4與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________________
【答案】1 2 1/4 否 存在生殖隔離 能夠產(chǎn)生新基因
【解析】
本題目主要考查育種,途徑1是通過(guò)種子進(jìn)行繁殖,種子是由受精卵(精子和卵細(xì)胞受精)發(fā)育而來(lái),即父本和母本雜交得到的子代;途徑2是單倍體育種,其經(jīng)過(guò)了花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理幼苗兩個(gè)階段;途徑3是多倍體育種;途徑4是誘變育種,對(duì)種子β射線處理后,其基因可能發(fā)生了改變。
(1)途徑1是自交,途徑2是單倍體育種,途徑3是多倍體育種,途徑4是誘變育種,題目所給植株是雜合子,雜合子自交就可以出現(xiàn)隱性純合體,所以選途徑1;要獲得顯性純合體,如果選擇自交,則需要連續(xù)自交,直到不出現(xiàn)性狀分離為止,育種年限較長(zhǎng),利用途徑2單倍體育種可明顯縮短育種年限。
(2)途徑3幼苗基因型為HhRr,而途徑1品種A是 HhRr自交而來(lái),故是HhRr的概率是1/2×1/2=1/4,故基因型都是HhRr的概率是1/4。品種C是幼苗HhRr染色體組加倍而來(lái)的,基因型為HHhhRRrr。品種C與B存在生殖隔離,因此它們不是同一個(gè)物種。
(3)途徑4為誘變育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變。與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新的基因
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將10ml酵母菌培養(yǎng)液注入試管中,放置適宜的溫度下培養(yǎng),并于不同時(shí)間內(nèi)取樣4次,每次取樣時(shí)均將培養(yǎng)液搖勻。然后測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如下表所示:
樣品 | 1mm3樣品中酵母菌數(shù)量(個(gè)) | pH |
1 | 1210 | 3.7 |
2 | 820 | 5.4 |
3 | 1210 | 4.8 |
4 | 1000 | 5.0 |
根據(jù)此表分析,下列判斷正確的是
A. 樣品取樣的先后順序?yàn)?、4、1、3
B. 取樣品時(shí)搖勻培養(yǎng)液的目的是使酵母菌與氧氣充分接觸
C. 培養(yǎng)過(guò)程中酵母菌始終出生率>死亡率
D. 在該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌的環(huán)境容納量為1.21×107個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。下圖表示赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的作用機(jī)理,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從圖中的作用機(jī)理可以看出,赤霉素對(duì)莖生長(zhǎng)的作用是通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的量得以實(shí)現(xiàn)的,由此可推知圖中X表示__________作用。從圖中可以看出生長(zhǎng)素氧化分解的產(chǎn)物應(yīng)含有C、H、O和 ______元素。
(2)遺傳學(xué)研究表明,赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯,而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯?梢(jiàn),控制玉米莖稈高度的基因可能與_____________合成有關(guān)。
(3)赤霉素一個(gè)重要作用是能打破種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。若要確定赤霉素溶液是否能促進(jìn)玉米種子萌發(fā),首先選擇適宜的赤霉素濃度。然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:取生長(zhǎng)狀況相同的玉米籽粒,平均分成兩組,每組50粒,編號(hào)甲、乙。
步驟二:甲用適宜濃度的赤霉素處理,乙組用等量蒸餾水處理
步驟三:在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)每組玉米籽粒萌發(fā)的情況
①實(shí)驗(yàn)中每組選取50粒玉米的目的是______________ 。
②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)乙組的目的是________________。
③若出現(xiàn)_____________________ 的結(jié)果,則說(shuō)明赤霉素能打破種子的休眠。
④在上述實(shí)驗(yàn)中,此實(shí)驗(yàn)中重要的無(wú)關(guān)變量有__________________(答出一項(xiàng)即可)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物,果實(shí)苦味是影響黃瓜品質(zhì)的重要因素之一。P1為新發(fā) 現(xiàn)的黃瓜果實(shí)苦味純合品系,科研人員對(duì)其進(jìn)行了遺傳學(xué)研究。
(1)將P1與其他的純合黃瓜品系進(jìn)行雜交得F1,再自交得到F2。結(jié)果如下:
分析上述結(jié)果可知,果實(shí)苦味、不苦性狀由_______對(duì)等位基因控制,遵循___________定律,若檢測(cè)F1個(gè)體的基因組成,應(yīng)將其與_________品系進(jìn)行雜交。
(2)控制果皮光澤、果皮綠色深淺、刺瘤密稀性狀的基因,分別位于黃瓜的4、6、7號(hào)染色體上。為確定P1所攜帶的果實(shí)苦味基因與染色體的位置關(guān)系,研究人員進(jìn)一步分析了P1與P3的雜交后代,由下表的結(jié)果可推測(cè),控制P1果實(shí)苦味的基因位于_________染色體上,判斷的依據(jù)是_______________________。
(3)為選育品質(zhì)優(yōu)良的果實(shí)無(wú)苦味黃瓜,研究人員進(jìn)行了分子水平的鑒定。STR是DNA分子上的重復(fù)序列,重復(fù)次數(shù)在黃瓜的不同個(gè)體間有差異,可作為苦味基因的分子標(biāo)記。利用_________技術(shù),擴(kuò)增P1和P3雜交后代F2中不同植株的STR,以此檢測(cè)_______________。根據(jù)電泳檢測(cè)的圖譜分析,應(yīng)該選取F2中_______用于后續(xù)培養(yǎng)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與遺傳和變異有關(guān)的敘述正確的是( 。
A.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體
B.細(xì)胞內(nèi)只有DNA可以攜帶遺傳信息
C.基因重組可以發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
D.同源染色體相同位置上的基因?yàn)榈任换?/span>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)抑素(SS)是一種含有14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可產(chǎn)生______分子H2O;下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官 。
(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌,進(jìn)而影響TSH,有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理,測(cè)定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細(xì)胞分泌的_________將減少。
②用TRH處理后,受試者體內(nèi)_______分泌的TSH含量升高,導(dǎo)致機(jī)體______激素分泌增多,細(xì)胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:與對(duì)照組相比,處理組TSH的增加量較_________,說(shuō)明SS對(duì)TSH的分泌具有_________作用。從總體趨勢(shì)看,________________(選填“藥物A”或“急性高血糖”)對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng)。
④設(shè)置處理組3的目的是探究____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某人在休息時(shí),單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量,在A時(shí)刻,室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃,在B時(shí)刻,室內(nèi)溫度又降至15℃,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí),皮膚血管將收縮
B. 在AB段時(shí)間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱
C. 在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
D. 在BC段時(shí)間內(nèi),人體甲狀腺激素分泌量增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在的位置是 某些管道的切面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.細(xì)胞②所處的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B.長(zhǎng)期飲用弱堿性水,會(huì)使①的pH明顯升高
C.血紅蛋白、各種激素、尿素都可以在①處找到
D.營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)會(huì)造成①蛋白質(zhì)過(guò)少而引起組織水腫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從反射的各種環(huán)節(jié)看,③-⑨屬于________,皮膚血管、立毛肌等屬于___________。
(2)當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí),甲狀腺的分泌活動(dòng)會(huì)________,甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱,兩者相互_______。
(3)在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,以_________調(diào)節(jié)為主。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com