圖中A與B表示某生物細胞分裂過程中核內(nèi)染色體數(shù)目的動態(tài)變化過程．據(jù)圖回答：
（1）圖A中一個完整的細胞周期是從
 
開始到
 
結(jié)束．
（2）圖B表示動物或低等植物的
 
分裂，相當于圖A中的
 
 段，分裂后形成的子細胞中含有染色體
 
條．
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：分析題圖可知，圖A是細胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化，其中cd、hi是有絲分裂過程，由于著絲點分裂，染色體暫時加倍，B圖含有同源染色體，且同源染色體沒有發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象，著絲點排列在赤道板位置，是有絲分裂中期圖．
解答： 解：（1）細胞周期是連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成為止，到下一次分裂完成為止，圖A中e～j可以表示一個完整的細胞周期．
（2）分析圖B可知，該圖中具有中心體，因此想動物細胞或低等植物細胞的有絲分裂中期圖，圖A中表示細胞分裂中期的階段是bc或gh段；該細胞分裂形成的子細胞是體細胞，含有4條染色體．
故答案為：
（1）e    j
（2）有絲  bc或gh   4
點評：本題的知識點是細胞有絲分裂過程中各個時期的特點，有絲分裂過程染色體的數(shù)目變化，動植物細胞有絲分裂的異同點，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一段河流遭輕度污染，通過自身的物理沉降、化學分解和微生物分解等作用而使物種的數(shù)量和群落的結(jié)構(gòu)一直保持在污染前的狀態(tài)．這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有（　�。�
A、恢復力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性
B、抵抗力穩(wěn)定性
C、恢復力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性
D、恢復力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用
B、幾乎所有的活細胞都能產(chǎn)生酶但不一定能產(chǎn)生激素
C、激素產(chǎn)生后，一般作用于其他細胞
D、能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的性狀有的僅由一對基因控制，有的由多對基因共同控制．薺菜（染色體2N=32）是一年生植物，果實的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)1全為三角形，用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗．
實驗一：F1 與卵圓形雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=3：1；
實驗二：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形：卵圓形=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗
 
可推知，薺菜果實的形狀是由位于
 
對同源染色體上的
 
對基因控制的．
（2）實驗二產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有
 
種，其中純合子占的比例為
 
．
（3）讓實驗一得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，假設每株F2代產(chǎn)生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（4）從實驗二得到的果形為三角形的薺菜中任取一株，用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比，理論上可能有
 
種情況，其中果形為三角形：卵圓形=1：1 這種情況出現(xiàn)的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素類似物溶液滴在雌蕊的柱頭上．處理的時間和條件是（　　）
A、花蕾期，不去雄蕊
B、花蕾期，去掉雄蕊
C、開花期，不去雄蕊
D、開花期，去掉雄蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是人體細胞進行有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別，表中描述錯誤的一項是（　�。�
項目有氧呼吸無氧呼吸
A呼吸場所主要在線粒體內(nèi)細胞質(zhì)基質(zhì)
B是否需氧需氧參加不需氧參加
C 分解產(chǎn)物二氧化碳、水二氧化碳、乳酸
D釋放能量較多較少
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膸追N方式，請據(jù)圖回答（在[]內(nèi)填入序號或字母）：

（1）上圖表示的細胞膜結(jié)構(gòu)是1972年科學家桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型．細胞膜的基本支架是[
 
]
 
．組成細胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于
 
狀態(tài)的．A、B兩種物質(zhì)是
 
和
 
．
（2）如果上圖表示人紅細胞的細胞膜，則葡萄糖和K+進入細胞的方式依次是[
 
]
 
、[
 
]
 
．兩種運輸方式的共同特點是
 
．病毒進入白細胞的方式是胞吞，依賴于細胞膜的
 
性．
（3）人們設計出一種膜結(jié)構(gòu)用于污水處理，這種膜結(jié)構(gòu)能將某些重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，這是模擬生物膜的
 
 性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A、高溫和低溫、過酸和過堿均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活
B、酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解，說明酶和加熱都能降低活化能
C、某些RNA也具有催化作用
D、同一種酶只能存在于同種細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖． 請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填入標號）
（1）判斷該細胞為動物細胞而不是植物細胞的理由是因為有[
 
]
 
，而沒有
 
．（至少答兩點）
（2）具有雙層膜的細胞器有
 
（填號碼）．
（3）與分泌蛋白加工、運輸有關(guān)的細胞器
 
（填號碼）．
（4）細胞有絲分裂過程中比較活躍的細胞器有
 
 （填號碼）
（5）與酶和ATP形成有關(guān)的細胞器分別是
 
和
 
． （填號碼）

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