甲狀腺激素在人體新陳代謝、體溫調(diào)節(jié)等生理過(guò)程中起重要作用．當(dāng)正常人體內(nèi)甲狀腺分泌量增加時(shí)，以下能發(fā)生的有（　�。�
A、有機(jī)物分解加強(qiáng)
B、對(duì)氧的耐受性增強(qiáng)
C、TRH分泌量上升
D、產(chǎn)熱量大于散熱量
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
解答： 解：A、甲狀腺激素可促進(jìn)新陳代謝，有機(jī)的分解加強(qiáng)，A正確；
B、甲狀腺激素分泌增多，對(duì)氧的耐受性減弱，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素通過(guò)反饋?zhàn)饔檬筎RH的分泌量減少，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺激素可促進(jìn)產(chǎn)熱量，但由人體溫維持相對(duì)穩(wěn)定，所以產(chǎn)熱量等于散熱量，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查甲狀腺激素的作用，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病病毒（HIV）是一種RNA病毒．如圖表示HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過(guò)程，其中①～⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（2）與③過(guò)程相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是
 
．②過(guò)程的完成需要
 
的催化．
（3）科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖．他們用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染，取得了階段性的成果．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其機(jī)理：
 
．
（4）用圖解表示HIV感染人體過(guò)程中的遺傳信息的流動(dòng)方向：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)信息完成下列各題：
（1）在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)得不同條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中的CO2的變化量，結(jié)果如下表．
光照強(qiáng)度1357810
CO2變化量mg/（100cm2?h）+2-2-6-10-12-12
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
；
②當(dāng)光照強(qiáng)度由5Klx增強(qiáng)到7Klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物與C5化合物合成速度依次是
 
；
③當(dāng)光照強(qiáng)度在8-10階段中，限制光合作用的生態(tài)因素主要是
 

A．光照強(qiáng)度     B．溫度           C．CO2濃度        D．葉綠素的含量
（2）將等量的衣藻和硅藻放置在相同溫度相同容積的密閉水容積中分別培養(yǎng)．給予充足的光照，利用紅外線測(cè)量?jī)x每隔5分鐘測(cè)量一次．容積中CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．

④當(dāng)曲線處于交點(diǎn)時(shí)，A、B兩植物的有機(jī)物實(shí)際合成量
 
（相等、不等）．
⑤將衣藻和硅藻混合在同一恒定容積中培養(yǎng)．則最先滅亡的是衣藻．向混合培養(yǎng)液中引入一定量草履蟲(chóng)，草履蟲(chóng)對(duì)衣藻和硅菠的喜食程度相同．則衣藻滅絕的速度
 
．這是因?yàn)橛胁妒痴叽嬖诳梢栽黾尤郝渲?div id="ctvneim" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
草履蟲(chóng)與衣藻的關(guān)系是
 
．
（3）將一棵長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)并置于室外．用CO2測(cè)量?jī)x測(cè)量玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況，繪成曲線如圖2．
⑥光合作用開(kāi)始的時(shí)間是
 
（填寫(xiě)字母或字母附帶文字）；
⑦CD階段比DE階段線粒體中合成ATP的速度
 
；
⑧若B、E兩點(diǎn)溫度相同，則E點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度
 
（＜、=、＞）B點(diǎn)的光照強(qiáng)度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在自然界中，每一種生物幾乎都受到周?chē)渌锏挠绊懀鐖D中表示甲、乙兩種生物之間的數(shù)量變化關(guān)系，在下列4幅營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖中，與題干所示的種間數(shù)量關(guān)系最符合的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

作物育種技術(shù)是遺傳學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，下列關(guān)于作物育種的敘述正確的是（　�。�
A、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、培育無(wú)子西瓜可用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D、把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境也有關(guān)系
C、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的
D、穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其意義的敘述中，不正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分的含量不是恒定不變的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的穩(wěn)態(tài)
B、某些人到高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛乏力、心跳加快，甚至血壓升高等高原反應(yīng)，這表明外界環(huán)境變化可影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、生物材料中加入HCl或NaOH溶液后，pH變化更像“緩沖液”而與“蒸餾水”差異較大
D、當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起滲透壓下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化與其場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、線粒體和核糖體中可生成水
C、性激素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成，由高爾基體加工、分類(lèi)和包裝
D、抗體在B細(xì)胞的核糖體合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是人體某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，①～⑤表示相關(guān)激素．據(jù)圖回答：

（1）碘是合成激素③的原料，在缼碘時(shí)，激素①②的分泌量將
 
．
（2）口渴時(shí)，激素⑤的釋放量將
 
．
（3）寒冷的冬天，由溫暖室內(nèi)到室外，血中激素③④含量上升速度更快的是
 
，這兩種激素分泌增加的意義是
 
．
（4）人在饑餓時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)
 
，其產(chǎn)生的激素的主要作用是
 
．
（5）圖中能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和功能的激素主要是
 
（填序號(hào)）．
（6）通過(guò)如圖可以看出，可以作為神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺有
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案