瘦肉和花生中，含量（干重）最豐富的依次是（　　）
A、脂肪、蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、脂肪
C、糖類、蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)、糖類
考點：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是組成細(xì)胞的不同化合物的含量，回憶細(xì)胞中不同化合物的含量，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：瘦肉中干重最豐富的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，花生中干重最豐富的物質(zhì)是脂肪．
故選：B．
點評：對于細(xì)胞內(nèi)不同化合物的含量的理解和識記是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答：
 
（1）圖A中的激素需要經(jīng)過
 
運送到靶細(xì)胞．肝細(xì)胞膜特異性接收信號分子的是
 
．
（2）圖B的實例請舉一個：
 
．
（3）圖C中細(xì)胞交流的通道稱作
 
．
（4）圖D含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
下列物質(zhì)中，不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是
 
．
A．性激素   B．膽固醇     C．核酸   D．維生素D
（5）若將D細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖，則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[
 
]；若將這個細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[
 
]．
（6）若需獲取D細(xì)胞的生物膜，則需要將其放入
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果[8]上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡[6]標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的
 
（填“長度”“面積”或“體積”）是物體的
 
倍．
（2）某同學(xué)觀察時，[6]上標(biāo)有15×字樣，[9]的兩個鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×，此時視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來多還是少？
 
．
（3）如圖2是某同學(xué)在“目鏡lO×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖象，下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的
 
．
A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C．調(diào)節(jié)光圈；調(diào)節(jié)視野的大小
D．調(diào)節(jié)反光鏡；調(diào)節(jié)視野的亮度
（4）他欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向
 
方向移動．
（5）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片．但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們
 

A．是單個或單層細(xì)胞      B．都帶有特殊的顏色
C．是無色透明的         D．是活的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示由于河道改變將種群隔離開來，使它們之間彼此不能往來接觸，失去了交配的機會．長期的自然選擇使它們形成了兩個新物種甲和乙．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流
C、甲、乙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D、甲、乙種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

“虎獅獸”是由雄虎和雌獅雜交產(chǎn)生的后代．下列對此現(xiàn)象的敘述，正確的是（　　）
A、“虎獅獸”不屬于動物中的一個新物種
B、“虎獅獸”再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代
C、雄虎和雌獅能雜交且產(chǎn)生后代，所以不存在生殖隔離
D、“虎獅獸”無繁殖能力，因為其細(xì)胞中無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜上膜蛋白的敘述，正確的是（　�。�
A、全部或部分鑲嵌在細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)都稱為膜蛋白
B、細(xì)胞膜的選擇透性與膜上的膜蛋白有關(guān)，而與磷脂無關(guān)
C、動物細(xì)胞膜上的糖蛋白MHC分子能識別抗原，但不能作為轉(zhuǎn)運物質(zhì)的載體
D、信息在突觸處的傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜上受體蛋白有關(guān)，與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

組織中的一個新細(xì)胞中水的存在形式及比值是（　　）
A、自由水與結(jié)合水的比值大
B、全為結(jié)合水
C、自由水與結(jié)合水的比值小
D、全為自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過豌豆雜交試驗發(fā)現(xiàn)兩個遺傳定律；薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂提出“基因在染色體上”的假說．兩者主要的研究方法依次是（　　）
A、類比推理法，類比推理法
B、假說--演繹法，假說--演繹法
C、假說--演繹法，類比推理法
D、類比推理法，假說--演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物變異的根本來源產(chǎn)生于下列哪一過程？（　�。�
A、DNA復(fù)制B、基因轉(zhuǎn)錄
C、交叉互換D、染色體變異

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