如圖為物質(zhì)出入細胞模的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表
 
分子，細胞膜的基本支架是
 
（名稱）．
（2）該細胞膜的分子結(jié)構(gòu)模型為
 
模型．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 

（4）圖中所示能量直接來源于
 
．
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細胞膜的流動鑲嵌模型,ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：分析題圖：圖示為物質(zhì)出入細胞的示意圖，其中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，C為糖鏈，D為糖蛋白（只分布在細胞膜的外表面）；a是主動運輸進細胞，b為自由擴散進細胞，c為自由擴散出細胞，d為主動運輸出細胞．
解答： 解：（1）圖中A代表蛋白質(zhì) 分子，B表示磷脂雙分子層，是細胞膜的基本支架是．
（2）圖示為細胞膜的流動鑲嵌模型．
（3）b為自由擴散進細胞，可代表氧氣轉(zhuǎn)運過程．
（4）ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)  磷脂雙分子層            
（2）流動鑲嵌
（3）                                            
（4）ATP
點評：本題結(jié)合物質(zhì)出入細胞的示意圖，考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅罂忌R記細胞膜的結(jié)構(gòu)，尤其要注意糖蛋白只分布在細胞膜的外表面；識記小分子物質(zhì)的3種跨膜運輸方式，能根據(jù)圖中信息準確判斷各種跨膜運輸方式的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆中高莖（T）對矮莖（t）是顯性，圓粒（G）對皺粒（g）是顯性，兩對基因自由組合，則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是（　　）
A、5  3
B、6  4
C、8  6
D、9  4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①紫金山上所有中華虎鳳蝶的幼蟲、蛹和成蟲②江心洲的全部生物③玄武湖的全部動物及綠色植物④將軍山的全部生物及無機環(huán)境．
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光合作用過程圖解，據(jù)圖回答問題：

（1）真核細胞中，光合作用的場所是
 
，光合作用過程中產(chǎn)生的Ο2來自于Α
 
的分解．
（2）光合作用過程包括Ⅰ
 
和Ⅱ
 
兩個階段，其中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供的物質(zhì)是B
 
和C
 
．
（3）影響光合作用強度的主要外界因素包括
 
（至少答出2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化（如圖）．請回答問題．
（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量
 
，尿素含量
 
．由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測其是
 
（選填“氨基酸”或“葡萄糖”）的代謝產(chǎn)物，尿素是以
 
的方式通過肝臟細胞膜．
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是
 
；被吸收的葡萄糖主要通過
 
作用，為細胞提供
 
．
（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝臟細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出細胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，最可能的原因是
 
．
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中的糖類分為
 
、
 
、
 
．植物中常見的二糖是
 
、
 
，常見的多糖是
 
、
 
．動物中常見的二糖是
 
，常見的多糖是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸是人體一項非常復(fù)雜的生命活動由許多反射組成，其中肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣． 回答下列問題：

（1）圖中神經(jīng)元①產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進行傳導(dǎo)．當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元②細胞膜上
 
結(jié)合，使神經(jīng)元②興奮．
（2）圖中b點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．若c點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元①上
 
（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是
 
．
（3）人體要屏住呼吸必須受到圖1中
 
的調(diào)控．
（4）圖1中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖2所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的
 
（填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的
 
（填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）．
（5）圖3為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當作抗原，使
 
被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體．乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合，導(dǎo)致化學信息向電信號轉(zhuǎn)換過程受阻．
（6）若呼吸道傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于
 
免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為元素組成化合物X、Y、Z示意圖，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z構(gòu)成了細胞膜的主要成分．請據(jù)圖回答：
（1）X
 
；Y
 
；Z
 
．
（2）如X被小腸細胞吸收進入血液，用●表示X的分子數(shù)量多少，用↓表示其進出的方向和途徑，請在圖中表示出這種跨膜運輸方式．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞工程──原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將植物細胞的細胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法．你認為普通的植物細胞去除細胞壁所用的酶應(yīng)選擇（　�。�
A、纖維素酶和淀粉酶
B、麥芽糖酶和纖維素酶
C、纖維素酶和果膠酶
D、麥芽糖酶和果膠酶

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