取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)腸、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),原因是
A.c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,d組尖端不能
B.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能
C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能
D.a(chǎn)′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能
D
【解析】
試題分析:生長(zhǎng)素是尖端產(chǎn)生的,c組和d組的尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,故A錯(cuò)誤。a′和b′胚芽尖端都能合成生長(zhǎng)素,故B錯(cuò)誤。c組和d組尖端的生長(zhǎng)素都能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,故C錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,由形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端,d是從形態(tài)學(xué)的下端到上端生長(zhǎng)素?zé)o法向下進(jìn)行運(yùn)輸,故D正確。
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米葉肉細(xì)胞里,都具有色素的一組細(xì)胞器是
A.葉綠體和液泡 B.葉綠體和高爾基體
C.線粒體和液泡 D.有色體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)與應(yīng)用,不正確的是( )
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高
②生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),脫落酸和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂的作用相反、凼雇N植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4?D濃度一定相同 ④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性
A.③④ B.①③④ C.①②③④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用的敘述不正確的是
A.生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)化而來(lái)
B.生長(zhǎng)素作用具有兩重性,在頂端優(yōu)勢(shì),根的向地性,無(wú)根豆芽的培養(yǎng)等均有體現(xiàn)
C.生長(zhǎng)素類(lèi)似物具有促進(jìn)扦插枝條生根,控制性別分化和培育三倍體無(wú)籽西瓜等作用
D.植物尖端感光的實(shí)質(zhì)是生長(zhǎng)素在尖端進(jìn)行了橫向運(yùn)輸,其方式為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,應(yīng)( )
①在兔飽足狀態(tài)下 ②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下 ③測(cè)定血糖含量
④測(cè)定尿液是否含糖 ⑤測(cè)定血液胰島素含量
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下列相關(guān)的敘述中,正確的有
①血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元
③神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜以胞吐方式釋放,進(jìn)入突觸間隙并作用于突觸后膜上的受體蛋白,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮的一類(lèi)信息分子
④抗毒素、抗生素和干擾素等人體免疫系統(tǒng)分泌的物質(zhì)在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用
A.2個(gè) B.3個(gè) C.1個(gè) D.0個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是
A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C.?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D.單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果 F2的分離比分別為 9 : 7 , 9 : 6 : 1 和 15 : 1 ,那么 Fl 與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測(cè)交,得到的分離比將分別為( )
A.1 : 3 , 1 : 2 : 1 和 3 : 1 B.3 : 1 , 4 : 1 和 1 : 3
C.1 : 2 ; l , 4 : l 和 3 : 1 D.3 : 1 , 3 : 1 和 l : 4
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在葉綠體的結(jié)構(gòu)中,含有與光合作用有關(guān)的酶的結(jié)構(gòu)是( )
A.內(nèi)膜和基質(zhì)B.外膜和基質(zhì)
C.外膜和內(nèi)膜D.內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒
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