15．已知金魚草的花色是由一對等位基因控制的相對性狀，若將純合紅花與純合白花品種雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為粉紅花．則這對相對性狀的顯性關(guān)系為（　�。�
A．完全顯性B．共顯性C．性狀分離D．不完全顯性

分析 1、F1所表現(xiàn)的性狀和親本之一完全一樣，而非中間型或同時(shí)表現(xiàn)雙親的性狀，稱之完全顯性．
2、不完全顯性又叫做半顯性，其特點(diǎn)是雜合子表現(xiàn)為雙親的中間性狀．
3、如果雙親的性狀同時(shí)在F1個(gè)體上表現(xiàn)出來，這種顯性表現(xiàn)稱為共顯性．

解答 解：金魚草的花色是由一對等位基因控制的相對性狀，若將純合紅花與純合白花品種雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花或白花，則為完全顯性；如果F1全部表現(xiàn)為粉紅花，則為不完全顯性．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律的應(yīng)用，意在考查學(xué)生理解完全顯現(xiàn)、不完全顯現(xiàn)和并顯性的區(qū)別，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中，不能產(chǎn)生 ATP 的是

A．葉綠體 B．線粒體

C．核糖體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于等位基因的是（　�。�
A．A基因與b基因B．Y基因與y基因C．E基因與E基因D．f基因與f基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為馬鈴薯-番茄植株的培育過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）步驟①②應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞，去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體．
（2）步驟③常用的化學(xué)試劑是PEG（聚乙二醇），此過程的完成說明細(xì)胞膜具有（一定的）流動(dòng)性．
（3）步驟⑤應(yīng)用的技術(shù)名稱是植物組織培養(yǎng)．該過程需要生長素和細(xì)胞分裂素兩種植物激素共同作用．
（4）圖示培育雜種植株的方法是植物體細(xì)胞雜交，其最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有一對表現(xiàn)型正常的夫婦，男方的父親是白化病患者，女方的父母均正常，但女方的弟弟是白化病患者，這對夫婦生出白化病孩子的概率是（　�。�
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某研究小組在水分充足，晴朗無風(fēng)的夏日，觀測到A、B兩種高等植物光合速率等生理指標(biāo)的日變化趨勢，分別如圖1和圖2所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）兩種植物細(xì)胞中與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布于葉綠體基質(zhì)，光合作用的反應(yīng)式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．A、B兩種植物在12：00時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）外界環(huán)境中的二氧化碳是通過綠葉的氣孔吸收的．據(jù)圖1推測導(dǎo)致12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度（填“光照強(qiáng)度”或“CO2”）
（3）圖2中，b曲線在10：00后下降的最可能原因是呼吸作用速率增加．
（4）若給A、B植物供應(yīng)14CO2，則在光合作用過程中最先出現(xiàn)的含14C的化合物是三碳化合物．
（5）若給A種高等植物灌溉H18O2，則在該植物周圍的空氣中能測到放射性的氣體有氧氣、二氧化碳、水蒸氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣?dòng)物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答．某科研所計(jì)劃利用基因疫苗，通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的髙產(chǎn)奶牛．請回答下列問題：
（1）基因工程技術(shù)的原理是基因重組．（填“基因突變”或“基因重組”）
（2）動(dòng)物基因工程常用的受體細(xì)胞是受精卵，因?yàn)樵摷?xì)胞的全能性高，一般用顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
（3）欲檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上檢測的方法及結(jié)果是從轉(zhuǎn)基因牛中提取蛋白質(zhì)，用（相應(yīng)的抗體進(jìn)行）抗原--抗體雜交，如果出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白，如果不出現(xiàn)雜交帶，表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白．
（4）胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B．內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、尿素、激素、血紅蛋白等成分
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是（　　）
A．從培養(yǎng)瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需對培養(yǎng)瓶進(jìn)行震蕩
B．培養(yǎng)用具需要進(jìn)行滅菌處理，而培養(yǎng)液則不需要滅菌
C．為了方便對酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)
D．鏡檢時(shí)，先在低倍鏡下找到計(jì)數(shù)區(qū)，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計(jì)數(shù)

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同步練習(xí)冊答案