19．銀杏樹生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次，單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官和系統(tǒng)這些層次．

解答 解：由于植物沒(méi)有系統(tǒng)層次，因此銀杏樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力，屬于簡(jiǎn)單題．在解題過(guò)程中，考生要能夠識(shí)記植物缺少系統(tǒng)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③

B．圖甲②受一些藥物阻礙可能出現(xiàn)細(xì)胞免疫降低

C．圖乙d時(shí)表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體

D．圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時(shí)都需要加熱，但兩者使用的加熱方法不同，其原因是（ ）

A．前者需保持恒溫，后者不需要恒溫

B．前者燒瓶里含有機(jī)溶劑，易燃易爆，后者是水

C．胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰油耐高溫

D．前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某蛋白質(zhì)由126個(gè)氨基酸（殘基）組成，羧基總數(shù)為17，氨基總數(shù)為17，R基上羧基總數(shù)為15，由此可知該蛋白質(zhì)（　　）
A．由2條肽鏈組成B．共有126個(gè)肽鍵
C．R基上氨基總數(shù)為17D．形成過(guò)程中脫去125個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．超級(jí)細(xì)菌在4大洲、超過(guò)20個(gè)國(guó)家生根發(fā)芽，造成了200余人被感染，多人死亡，世界衛(wèi)生組織也因此將抗擊耐藥性細(xì)菌作為2011年世界衛(wèi)生日的主題．超級(jí)細(xì)菌與酵母菌相比，主要差別是超級(jí)細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞器C．細(xì)胞質(zhì)D．核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基一側(cè)的肽鍵（R1到R5可能相同）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖所示肽鏈一定由五種氨基酸形成
B．在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條肽鏈
C．肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂
D．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各只有一個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．同自然界的許多物體一樣，生物體也是由分子組成的，根據(jù)組成生物體的分子的種類和功能填寫下列空格：
構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素；鴿子體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是脂肪，它屬于脂質(zhì)物質(zhì)；調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的激素并不都是蛋白質(zhì)，如性激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉溶液中，若將紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞會(huì)因吸水過(guò)多而漲破；若將細(xì)胞置于濃鹽水中，紅細(xì)胞會(huì)因?yàn)槭櫩s，因而喪失輸送氧氣的功能．這個(gè)事例說(shuō)明（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
B．只有紅細(xì)胞有這種特征
C．水分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
D．無(wú)機(jī)鹽離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲，屬于真核細(xì)胞的是乙．判斷的主要依據(jù)為甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有．
（2）甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等．兩細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA分子（填“DNA”或“RNA”）．
（3）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，一定既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次的是圖甲所示生物．

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