(11分)下圖甲和乙是兩個(gè)密閉玻璃鐘罩,其中分別放置一盆花卉和一只小老鼠。假設(shè)花卉和老鼠呼吸作用消耗的底物均為葡萄糖,且不考慮其他微生物的呼吸作用;卮鹨韵聠(wèn)題:

(1)若圖甲裝置內(nèi)氧氣增加0.6 mol,則該花卉光合作用合成的葡萄糖總量一定大于________mol;若圖乙裝置內(nèi)CO2增加0.6mol,則該小老鼠有氧呼吸消耗了________mol葡萄糖。

(2)若將圖乙中的小老鼠也放在圖甲裝置內(nèi),且裝置內(nèi)的空氣量不變、裝置所處環(huán)境溫度也不變,假設(shè)某同學(xué)觀察到小老鼠比在圖乙中更快死亡,則最可能的原因是________________________。

(3)圖丙是該花卉的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的重要生化反應(yīng)。圖中a~d過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞器內(nèi)的是________;a與b過(guò)程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是________________,d與c過(guò)程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況是________________。

(4)如圖所示模型除了可表示花卉與小老鼠體內(nèi)所含糖的異同外,下列四項(xiàng)分析與該模型不相符的是________。

①如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,則Ⅱ應(yīng)表示載體蛋白

②如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ不應(yīng)表示細(xì)胞核

③如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程,則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制

④如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變

 

【答案】

(除注明外,每空2分,共11分)

(1)0.1   0.1

(2)裝置所處環(huán)境光線較弱或裝置處于黑暗環(huán)境中(1分)

(3)abc   a過(guò)程產(chǎn)生的氧和[H],只有氧可被b過(guò)程使用(1分)  d過(guò)程產(chǎn)生的CO2和[H],只有CO2可被c過(guò)程使用(1分)(意思對(duì)即可給分)

(4)④

【解析】

試題分析:(1)圖甲裝置內(nèi)花卉光合作用產(chǎn)生氧氣的量等于花卉光合作用產(chǎn)生氧氣的量減去花卉呼吸作用消耗氧氣的量,植物產(chǎn)生0.6 mol氧氣的同時(shí)合成了0.1mol的葡萄糖,即總光合作用產(chǎn)生的氧氣的量大于0.6mol,該花卉光合作用合成的葡萄糖一定大于0.1mol。圖乙裝置內(nèi)產(chǎn)生的CO2只能來(lái)自小老鼠的有氧呼吸,即小老鼠有氧呼吸消耗0.1mol葡萄糖可產(chǎn)生0.6molCO2。(2)若將圖乙中的小老鼠也放在圖甲裝置內(nèi),裝置內(nèi)的空氣量不變、裝置所處環(huán)境溫度也不變,光照條件可能改變了,因光照減弱或黑暗條件導(dǎo)致玻璃罩中生生成的氧氣的量減少或沒(méi)有,使小老鼠因缺氧死亡。(3)a~d過(guò)程分別表示光反應(yīng),有氧呼吸第三階段、暗反應(yīng),有氧呼吸第一、第二階段,均發(fā)生在細(xì)胞器內(nèi)的是a、b、c三個(gè)過(guò)程; a過(guò)程產(chǎn)生的氧和[H],只有氧可被b過(guò)程使用,而光合作用產(chǎn)生的[H]與呼吸作用產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì),故而不能互用。(4)協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體蛋白的協(xié)助,①正確;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間最主要的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,②正確;無(wú)論是有絲分裂還是減數(shù)分裂都會(huì)出現(xiàn)DNA的復(fù)制,③正確;細(xì)胞分化的特征是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變,但遺傳物質(zhì)并未改變,④不正確。

考點(diǎn):本題考查光合作用和呼吸作用的過(guò)程,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:043

(2008?谀M)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)回答下列兩個(gè)問(wèn)題:

Ⅰ.某同學(xué)利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,研究溶液對(duì)小球藻光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)試管A內(nèi)應(yīng)放入________。

(2)試管B內(nèi)應(yīng)放入________。

(3)將此裝置的紅色液滴調(diào)整至正中處,然后放在光下連續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察________。如果看到________________________,說(shuō)明能提高小球藻的光合速率。

Ⅱ.利用紅外線測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉小室(容積為1L)中的濃度變化。在甲、乙兩個(gè)密閉、透明玻璃小室中分別放置葉面積都是的A、B兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測(cè)量濃度變化(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間溫度等條件適宜且不變),結(jié)果記錄于下表:(濃度mg/L)

根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出密閉小室中的濃度變化的趨勢(shì)是_________________________________________。

(2)從記錄的結(jié)果看,實(shí)驗(yàn)的前5分鐘,A、B兩種植物葉片有機(jī)物的積累量之比為_(kāi)_______,0~25min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是________。當(dāng)記錄時(shí)間在35~45min期間,濃度維持在相同的水平上,其原因是__________________________________________________。

(3)下圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測(cè)A植物相當(dāng)于下圖中的圖________(填“a”或“b”)。其進(jìn)行光合作用時(shí),在________細(xì)胞中形成淀粉。

(4)如果將大小相同、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物一起培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi),一段時(shí)間后,它們的生活狀態(tài)分別是:A種植物________________,B種植物________________,原因是____________

____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答關(guān)于“生命的物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換”方面的問(wèn)題

I.下面是有關(guān)植物代謝活動(dòng)的簡(jiǎn)圖。下圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化。

1.圖中乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所是           

2.圖甲過(guò)程中,B物質(zhì)是_________;乙過(guò)程中,A被利用發(fā)生的場(chǎng)所是             。在①②③④過(guò)程中消耗ATP的過(guò)程是__________。

3.將番茄裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在三碳化合物中;反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí),14C出現(xiàn)在糖類 中。該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制__________(條件)來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了             技術(shù)。若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高,此時(shí)改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是            。

II.下圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖所示)。

1.將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖6-B所示曲線。裝置刻度管中的液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。

2.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù)。

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

                 表  不同時(shí)間液滴的刻度

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖B曲線的         段獲得的。與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)形成的原因可能是                         。(2分)如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?                                                      。

III.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如右表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。

 

在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每l00cm2葉片儲(chǔ)存的葡萄糖是______mg(2分)。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用紅外線測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉小室(容積為1L)中的CO2濃度變化。在甲、乙兩個(gè)密閉、透明玻璃小室中分別放置葉面積都是10cm3的A、B兩種植物的葉片,在充足的光照條件下測(cè)量CO­2濃度變化(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間溫度等條件適宜且不變),結(jié)果記錄于下表:(CO2濃度mg/L)

記錄時(shí)間(min)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

甲小室(A植物葉片)

150

110

75

50

35

18

8

8

8

8

乙小室(B植物葉片)

150

113

83

58

50

48

48

48

48

48

根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

(1)從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化的趨勢(shì)是                      。

(2)從記錄的結(jié)果看,實(shí)驗(yàn)的前5分鐘,A、B兩種植物葉片有機(jī)物的積累量之比為             ,0~25min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是             。當(dāng)記錄時(shí)間在35~45min期間,CO2濃度維持在相同的水平上,其原因是                 。

(3)下圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)上表數(shù)據(jù)推測(cè)A植物相當(dāng)于下圖中的圖             (填“a”或“b”)。其進(jìn)行光合作用時(shí),在             細(xì)胞中形成淀粉。

       

(4)如果將大小相同、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物一起培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,它們的生活狀態(tài)是:A植物             ,B種植物                                    ,原因是                                                                  。

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科目:高中生物 來(lái)源:江西省期中題 題型:單選題

大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的兩個(gè)品種的大豆幼苗,分別置于相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是
[     ]
A.0~10min期間,乙的有機(jī)物積累速度大于甲
B.10~20min期間,甲和乙的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生(H)的場(chǎng)所為線粒體和葉綠體
C.30~45min期間,甲和乙均不進(jìn)行光合作用
D.若甲、乙培養(yǎng)在同一密閉透明的玻璃罩內(nèi),一段時(shí)間后乙先死亡

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