如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中的N是_________,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為______ _。

(2)圖乙中的②表示_________________,它的形成與高爾基體有關(guān),物質(zhì)③對(duì)突觸后膜的作用效果是興奮或抑制。

(3)假如丙圖中的Y來(lái)自甲圖中的A,丙中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有________作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有________作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制。

 

(1) 感受器 由正電位變?yōu)樨?fù)電位 (2) 突觸小泡 (3) 興奮 抑制

【解析】

試題分析:(1)依據(jù)神經(jīng)節(jié),不難推斷出N是傳入神經(jīng)的末梢和相應(yīng)的附屬結(jié)構(gòu),為感受器;靜息狀態(tài)膜外正電位,受刺激后膜內(nèi)變?yōu)樨?fù)電位。

(2)②是突觸小泡,它的形成與高爾基體有關(guān)。

(3)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜有興奮作用,而大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)此刺激不作出反應(yīng),則X釋放的遞質(zhì),對(duì)突觸后膜具有抑制作用。這正好說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制。

考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力及考生的識(shí)圖、分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片的敘述,錯(cuò)誤的是

A.兩種葉片都能吸收光能

B.兩種葉片中均能產(chǎn)生二氧化碳

C.兩種葉片的葉綠體中葉綠素含量一定相同

D.黃綠色葉片在光反應(yīng)中也會(huì)產(chǎn)生ATP

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過(guò)程的是

A.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B.血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)

C.當(dāng)人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.若圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于正常人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué)

B.體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)

C.寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加

D.血糖低于正常值時(shí),肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述,正確的是

A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B.二次免疫比初次免疫效果強(qiáng),是由于記憶細(xì)胞的緣故

C.機(jī)體自身細(xì)胞的表面分子不可能成為抗原

D.體液免疫過(guò)程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)T細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省興平市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省興平市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

吲哚乙酸是

A.植物生長(zhǎng)素 B.垂體生長(zhǎng)素

C.性激素 D.腦激素

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是

A.胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤

B.②④都具雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

C.觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色

D.①與③之間通過(guò)“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用斐林試劑檢測(cè)生物組織中還原糖的過(guò)程中,溶液的顏色變化過(guò)程是( )

A.淺藍(lán)色→棕色→磚紅色 B.無(wú)色→淺藍(lán)色→棕色

C.棕色→綠色→無(wú)色 D.磚紅色→淺藍(lán)色→棕色

 

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