A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙均增 | B、乙強(qiáng)甲弱 |
C、甲強(qiáng)乙弱 | D、甲、乙均減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、19% | B、21% |
C、23% | D、42% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、bbYY×BByy |
B、BBYY×bbyy |
C、bbYy×Bbyy |
D、BbYy×bbyy |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板 |
B、mRNA上的每三個相鄰的堿基決定一個氨基酸 |
C、mRNA上有四種脫氧核苷酸、64種密碼子、代表20種氨基酸 |
D、mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測定熱帶雨林中某植物種群密度不宜用樣方法 |
B、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,不可能通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
C、下丘腦不能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,但有分泌激素的功能 |
D、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞給近緣生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少葡萄糖的攝入可使癌細(xì)胞膜上的糖蛋白含量低于正常體細(xì)胞 |
B、糖類是包括癌細(xì)胞在內(nèi)的所有細(xì)胞的主要能源物質(zhì) |
C、切斷腫瘤細(xì)胞的“糖路”,可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的 |
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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