人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，在下列的各種變化中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

①抗體與抗原結(jié)合 ②消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸

③丙酮酸分解成二氧化碳和水 ④氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸

⑤胰高血糖素的合成 ⑥神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

A.①②⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①④⑥

 

D

【解析】

試題分析：抗體經(jīng)漿細(xì)胞分泌到體液中與抗原特異性結(jié)合，①正確；消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸是在外界環(huán)境中，不是內(nèi)環(huán)境，②錯(cuò)誤；丙酮酸分解成二氧化碳和水發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，③錯(cuò)誤；氧氣在人體內(nèi)是隨著血液的流動(dòng)而運(yùn)輸，血漿是內(nèi)環(huán)境組成，④正確；胰高血糖素的合成場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的核糖體，⑤錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放，經(jīng)突觸間隙擴(kuò)散到突觸后膜。與后膜表面特異性受體結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，⑥正確；所以選D。

考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境中的相關(guān)變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學(xué)期摸底統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)玉米是重要的糧食作物，深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下：

（1）玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時(shí)，該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供________。發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用_______法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。

（2）玉米胚芽油不易揮發(fā)，宜選用_______法或________法從玉米胚芽中提取。

（3）玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖。利用________技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用，從而降低生產(chǎn)成本。

（4）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增葡萄糖異構(gòu)酶基因時(shí)，需用耐高溫的_______催化。PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、_______和_______三步。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成蛋白質(zhì)的基本單位是（ ）

A．甘氨酸 B．氨基酸 C．二肽 D．多肽

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）材料一：某小組同學(xué)在探究IAA促進(jìn)插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時(shí)得到的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

材料二：不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)情況所起作用的關(guān)系，見(jiàn)下圖。

材料三：細(xì)胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請(qǐng)根據(jù)以上材料及所學(xué)相關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

（1）植物激素在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，生長(zhǎng)素除了促進(jìn)插條生根，還能促進(jìn)果實(shí) 。而 可以促進(jìn)果實(shí)成熟。

（2）由材料一可以看出生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出 。根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步探究的濃度范圍應(yīng)設(shè)在 mg/mL之間。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，控制無(wú)關(guān)變量非常重要，該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有 ___________（兩項(xiàng)即可）。

（3）根據(jù)材料二圖示，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度X的范圍是 。

（4）某同學(xué)在材料三的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步了解細(xì)胞分裂素的保鮮效果，請(qǐng)你幫助擬一個(gè)具體的探究課題，并寫(xiě)出相應(yīng)的自變量。

①探究課題： 。

②相應(yīng)的自變量： 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)原理中，與植物激素有關(guān)的一組是

①三倍體無(wú)子西瓜 ②無(wú)子番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍體 ⑤枝條扦插

A．②③④ B．②③⑤ C．①②③ D．①③⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平

B. 圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C. 垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

D. 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是

A．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)

C．植物的向光生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)均體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

D．黃化豌豆幼苗切段實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：

（1）圖中①過(guò)程是___________，⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是______________。⑥⑦代表的物質(zhì)分別是______ _、__________。

（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為 ，某人血糖濃度長(zhǎng)期高達(dá)185mg/dL，一部分血糖通過(guò)④排出體外，因此，此人可能患____ _______。

（3）能夠降低血糖的激素是_____ ______。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家說(shuō)“碳是生命的核心元素”，其原因是碳原子

A.參與所有化合物質(zhì)組成

B.是細(xì)胞中含量最多的

C.構(gòu)成生物大分子的骨架

D.是生物界特有的

 

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