9.如圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的“基石”.
(2)在圖2的食物鏈中,$\frac{②}{①}$的值代表兔和狼(生物之間)的能量傳遞效率;③和④分別屬于草和兔 (生物)的同化量的一部分.
(3)在圖2的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,這些是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的.

分析 圖1 分析可知:A為生產(chǎn)者,B是分解者,C是消費者,D是無機環(huán)境.
據(jù)圖2分析:①表示草流入兔的能量,即兔的同化能,②表示兔流向狼的同化能,即狼的同化能,③表示兔的糞便能,是草的同化能,④表示兔流向分解者的能量.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者,圖中A.
(2)能量流動效率是下一營養(yǎng)級的同化能與上一營養(yǎng)級的同化能之比,所以此圖的食物鏈中①為兔固定的能量,②為狼固定的能量,因此$\frac{②}{①}$的值代表兔和狼之間的能量傳遞效率,③屬于上一營養(yǎng)級的能量,即草的固定能量,④分解者分解散失的能量,是兔固定的能量的一部分.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.正常情況下,草、兔、狼的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的表現(xiàn),是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的.
故答案為:
(1)A
(2)兔和狼      草      兔
(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定     負(fù)反饋

點評 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,意在強化學(xué)生對各營養(yǎng)級的能量來源與去路的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
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20.抗體是由下列哪種細(xì)胞產(chǎn)生的( 。
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A.該病為常染色體隱性遺傳
B.II2不可能為純合子
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17.如圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為突觸.圖2中③為突觸小泡.
(2)若在B處給予刺激,當(dāng)興奮抵達(dá)X時④處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號.若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在突觸后膜上的特異性受體或(受體)結(jié)合,使下一個神經(jīng)元發(fā)生抑制.

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4.基因工程中,需要使用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選.已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-.
(1)根據(jù)已知條件和圖回答下列問題:
①上述質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割.
②將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處,還要加入適量的DNA連接酶.
③請指出質(zhì)粒上至少要有一個標(biāo)記基因的理由:檢測重組質(zhì)粒(或目的基因)是否導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(2)基因工程操作步驟的核心基因表達(dá)載體的構(gòu)建
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14.纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素,如圖所示為某課題小組利用A、B兩種細(xì)菌分泌的纖維素進(jìn)行研究的結(jié)果,回答下列問題:
(1)要鑒定纖維素酶的化學(xué)本質(zhì),可將酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,說明纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì).酶催化作用的機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
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(3)分析實驗結(jié)果可知,本實驗研究的課題是溫度對A酶、B酶活性的影響,在40~60℃范圍內(nèi),細(xì)菌A產(chǎn)生的纖維素酶熱穩(wěn)定性較好.
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1.下列關(guān)于ATP的說法中,正確的是( 。
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下圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

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C.在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換

D.③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

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