1．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�

①過程2又稱三羧酸循環(huán)
②各種生物都能進(jìn)行的是過程3
③過程3和4產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合生成水
④過程2需多種酶參與，且需ATP提供能量．
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 據(jù)圖分析：1過程是光反應(yīng)階段，水光解為氧氣和[H]；2過程是暗反應(yīng)階段；3過程是有氧呼吸的第一階段，包括有氧呼吸和無氧呼吸；4過程是有氧呼吸第二階段；5過程是有氧呼吸第三階段．其中3、4階段產(chǎn)生的[H]都被用于5階段的氧化分解．

解答 解：①、過程2又稱卡爾文循環(huán)，①錯(cuò)誤；
②、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的是細(xì)胞呼吸過程中的第一階段，即過程3，②錯(cuò)誤；
③、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水，③正確；
④、2過程所表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段，而參與CO2的固定的需要大量酶，需要[H]、ATP，④正確．
所以③④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶和ATP的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．所有酶的元素組成均為C、H、O、N
B．一般說活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的
C．活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，但不一定都產(chǎn)生激素
D．一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于同源染色體的敘述不正確的是（　�。�
A．在減數(shù)第一次分裂時(shí)配對(duì)的兩條染色體
B．形狀和大小一般相同
C．一條來自父方，一條來自母方
D．一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示一條多肽鏈，其中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中多肽鏈一定有一個(gè)氨基位于第1位，一個(gè)羧基位于第30位
B．用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成4條多肽鏈
C．用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，肽鍵數(shù)目減少6個(gè)
D．用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多3個(gè)氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物群落的敘述，正確的是（　�。�
A．群落演替過程中各種群呈“S”型增長
B．群落的穩(wěn)定性與群落中物種豐富度呈負(fù)相關(guān)
C．群落內(nèi)的種間競爭比種內(nèi)競爭劇烈
D．群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于自然資源的充分利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．1909年摩爾根從紅眼果蠅種群中發(fā)現(xiàn)了第一只白眼果蠅，并用它做了圖示的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）果蠅適合選做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)之一是易飼養(yǎng)、染色體數(shù)目少、繁殖快、世代周期短、相對(duì)性狀區(qū)分明顯．
（2）分析F1的結(jié)果，你能得出的結(jié)論是：紅眼對(duì)白眼為顯性．
（3）如果只用一次雜交實(shí)驗(yàn)以探究你的推測是否正確，你選擇的父本、母本的眼色表現(xiàn)型分別為紅眼、白眼．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及結(jié)論：
①若子代雌、雄果蠅均有紅眼和白眼，則基因在常染色體上；
②若子代雌、雄果蠅均為紅眼，則基因在常染色體上；
③若子代雌果蠅均為紅眼、雄果蠅均為白眼，則基因在X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖單倍體育的過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖示的單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是縮短育種的年限，獲得純種植株．
（2）在花藥離體培養(yǎng)過程中，利用了植物細(xì)胞具有全能性特點(diǎn)，具備該特點(diǎn)的根本原因是具有該物種生長、發(fā)育和繁殖所需的全套的遺傳信息．
（3）花藥是已經(jīng)分化的細(xì)胞，必須經(jīng)過（植物）激素的誘導(dǎo)，可以脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞，進(jìn)而形成愈傷組織．
（4）在A過程中，要利用的藥品是秋水仙素，其作用是抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．2014年，埃博拉病毒又肆虐非洲，其形態(tài)如圖所示．下列有關(guān)病毒的敘述正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸
B．埃博拉病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
C．可用含有碳源和氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)埃博拉病毒
D．一旦離開活細(xì)胞，埃博拉病毒就不再表現(xiàn)出生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于體內(nèi)受精的順序，正確的是（　�。�
①第一次卵裂開始  ②釋放第二極體  ③頂體反應(yīng)  ④穿越透明帶⑤雌、雄原核的形成  ⑥核膜消失．
A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥D．③④②⑤⑥①

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