A、(2)(4)(5) |
B、(2)(3)(6) |
C、(1)(5)(6) |
D、(2)(6) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、18% | B、36% |
C、50% | D、64% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的① |
B、到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時細胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③ |
C、經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加 |
D、圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點,此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然界中的種群增長曲線一般呈“S”型 | ||
B、種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長 | ||
C、種群增長的開始階段基本不受自身密度的影響 | ||
D、兩種曲線都是在
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳導(dǎo) |
B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會先右后左偏轉(zhuǎn)兩次 |
C、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要線粒體提供能量 |
D、人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞 |
B、用胰蛋白酶處理培養(yǎng)過程中的雜交瘤細胞 |
C、用聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合 |
D、篩選雜交瘤細胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
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