Question

2．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等基礎(chǔ)知識后，繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株，設(shè)計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表．請分析并回答問題：

編號	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	10	10	20	20	30	30	40	40
光照強度/lx	1 000	0	1 000	0	1 000	0	1 000	0
開始時CO2量（單位）	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（單位）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

（1）圖中不應(yīng)該存在的生理過程是⑦（填數(shù)字序號），圖中表示有氧呼吸過程的序號有③④⑧⑨，過程①發(fā)生的場所是葉綠體類囊體的薄膜．
（2）據(jù)表格所示實驗結(jié)果可知，序號為1、3、5、7構(gòu)成的實驗組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，該實驗需控制的主要無關(guān)變量是光照強度和二氧化碳濃度．
（3）表格中序號2、4、6、8組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是相應(yīng)溫度下，12h植物呼吸釋放二氧化碳的量．
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在答題紙上的坐標(biāo)圖中繪制出不同溫度下，該植物的呼吸速率變化曲線圖和真光合速率變化曲線圖．
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Answer 1

分析 據(jù)表分析：生物實驗的原則是控制單一變量；所以在1、3、5、7實驗組合中，影響實驗的因素即自變量是溫度，無關(guān)變量是光照強度、二氧化碳濃度等．序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，由于沒有光照，所以研究的目的是溫度對植物呼吸作用強度的影響．在實驗中測得的二氧化碳量是凈光合作用量，等于植物實際光合作用量-細(xì)胞呼吸量．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，圖示表示光合作用與有氧呼吸的過程，圖中不應(yīng)該有的生理過程是暗反應(yīng)中五碳化合物不會生成葡萄糖⑦．圖中的③④⑧⑨過程可以表示有氧呼吸的過程．①表示光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜．
（2）表中1、3、5、7對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明：最初這幾個實驗組的所提供光照強度和CO₂量是相同的，不同的是溫度，故自變量是溫度，無關(guān)變量是光照強度、二氧化碳濃度，所以可以過程一個實驗組合．
（3）2、4、6、8對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明：這幾個實驗組都在無光照的條件下進(jìn)行，設(shè)置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究相應(yīng)溫度下，12h對植物呼吸作用（強度/速率）的影響．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，該植物的呼吸速率變化曲線圖和真光合速率變化曲線圖，具體曲線見答案．
故答案為：
（1）⑦③④⑧⑨葉綠體類囊體的薄膜
（2）1、3、5、7   光照強度和二氧化碳濃度
（3）相應(yīng)溫度下，12h植物呼吸釋放二氧化碳的量   
（4）

點評 本題主要考查光合作用的過程和對實驗結(jié)果的分析，以探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響為背景，考查影響光合作用的環(huán)境因素、對照實驗的原則等知識，要求考生能夠從材料中獲取信息的能力、對知識的理解遷移能力．