【題目】圖一示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖二示水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況，圖三示生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖生長(zhǎng)的關(guān)系。請(qǐng)回答。

（1）圖一，一段時(shí)間后，燕麥胚芽鞘將____________________生長(zhǎng)。

（2）圖二，一段時(shí)間后，玉米幼苗根向地生長(zhǎng)，原因是__________（填數(shù)字）處的生長(zhǎng)素濃度較高，細(xì)胞生長(zhǎng)受抑制。像這樣低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象稱之為生長(zhǎng)素的____________________。

（3）圖三，若此圖表示生長(zhǎng)素濃度與根生長(zhǎng)的關(guān)系，則在同一植株中用此圖示生長(zhǎng)素濃度與莖生長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，C點(diǎn)應(yīng)向__________（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（4）若圖二中莖2的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖三中的D點(diǎn)，則莖1的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖三的濃度范圍是__________。

【答案】向右彎曲（背光生長(zhǎng)） 2 兩重性 右 小于B點(diǎn)濃度

【解析】

胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。

生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感。低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來(lái)的生長(zhǎng)素積累，濃度過(guò)高，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。

（1）圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，由于胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，但背光側(cè)尖端的生長(zhǎng)素不能透過(guò)云母片到達(dá)尖端的下部，因而向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于背光側(cè)，燕麥胚芽鞘將背光彎曲生長(zhǎng)。

（2）圖二中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，由于重力作用，根2處的生長(zhǎng)素濃度較高，此濃度抑制細(xì)胞生長(zhǎng)，根1處的生長(zhǎng)素濃度較低，此濃度促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，玉米幼苗根向地生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)的兩重性表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

（3）圖三表示生長(zhǎng)素濃度與根生長(zhǎng)的關(guān)系，由于根比莖敏感，則在同一植株中用此圖表示生長(zhǎng)素濃度與莖生長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，C點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)。

（4）莖2的生長(zhǎng)素濃度高于莖1，莖2的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)作用高于莖1的生長(zhǎng)素濃度的促進(jìn)作用，故莖1的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖三的濃度范圍則為小于B點(diǎn)的濃度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化，圖乙表示某細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.ab段細(xì)胞核中完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

B.b點(diǎn)時(shí)受到輻射著絲點(diǎn)會(huì)分裂

C.該細(xì)胞受到輻射發(fā)生了染色體數(shù)目變異

D.圖乙所示染色體變化一定發(fā)生在c點(diǎn)前

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲地發(fā)生森林火災(zāi)導(dǎo)致原有植被消失，乙地森林因火山爆發(fā)被火山巖全部覆蓋。關(guān)于兩地之后發(fā)生的群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是

A.甲地與乙地發(fā)生的演替類型相同

B.乙地的演替速度通常要慢于甲地

C.若無(wú)外力干擾，兩地均可能重現(xiàn)森林

D.草本會(huì)比喬木更早地出現(xiàn)在乙地上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究高溫脅迫對(duì)棉花光合速率的影響，研究人員將A、B、C三個(gè)品系的棉花在30℃條件下培養(yǎng)了一段時(shí)間后，移植到40℃的環(huán)境中，其他條件保持一致，測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1；圖2為30℃條件下測(cè)得的光合速率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在30℃時(shí)，測(cè)定三種品系光合速率變化情況如圖2。當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)大時(shí)，棉花葉片的光合速率_______。在P點(diǎn)時(shí)，檢測(cè)的是棉花葉片的_______。

（2）移植后3個(gè)品系的光合速率均下降，據(jù)圖判斷，光合速率最不可能因_____________（填“光合色素”、“水分”或“二氧化碳吸收量”）首先出現(xiàn)下降而下降，作出這一判斷的依據(jù)是___________________________________________。

（3）40℃條件下葉片的蒸騰速率升高，可能是為了提高散熱的效率，保證植物的光合作用正常進(jìn)行，該機(jī)制對(duì)植物的正常生長(zhǎng)有重要意義。若移植后蒸騰速率不變，則三個(gè)品系植株的光合速率均會(huì)下降50%，結(jié)合圖示及上述分析，判斷在三個(gè)品系中，____________品系中這一機(jī)制的效率最高。

（4）根據(jù)圖2的結(jié)果分析，若30℃為棉花光合作用的最適溫度，則40 ℃條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，光照強(qiáng)度應(yīng)設(shè)定在____________（lx）之間（用圖中數(shù)據(jù)表示），目的是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只蝴蝶的性別決定為ZW型，有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳解釋如圖所示，據(jù)此分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于W染色體上

B．過(guò)程Ⅰ依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

C．過(guò)程Ⅰ存在基因重組，過(guò)程Ⅱ存在染色體變異，只有后者可以用顯微鏡觀察

D．若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子，雌配子正常，雄配子只有一半是正常的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以兩種單細(xì)胞真核藻為親本,利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。據(jù)表回答。

親本藻

優(yōu)勢(shì)代謝類型

生長(zhǎng)速率(天)

固體培養(yǎng)基上藻落直徑

DHA含量(‰)

A藻

自養(yǎng)

0.06

小

0.7

B藻

異養(yǎng)

0.14

大

無(wú)

（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻__________與B藻__________的優(yōu)點(diǎn)。

（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻，其目的是獲得__________。

（3）通過(guò)誘導(dǎo)融合及篩選，獲得所需融合藻，以此為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn)，結(jié)果如圖。與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長(zhǎng)速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下____________________。甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A、B 和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③代表不同的激素�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)a的形成與細(xì)胞器________有關(guān)，興奮從A傳到B導(dǎo)致B興奮，c的膜內(nèi)電位變化是_______________。

（2）人體受到寒冷刺激后，將興奮傳至的體溫調(diào)節(jié)中樞在______，一方面使骨骼肌顫栗，另一方面使腎上腺素和_________（填序號(hào)）的含量升高，產(chǎn)熱增加。

（3）血糖含量降低時(shí)，會(huì)刺激_______細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素，該激素調(diào)節(jié)血糖升高的原理是________________。

（4）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于圖中結(jié)構(gòu)__________上的乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說(shuō)，該疾病屬于______ �。R床上可以切除______ 來(lái)治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少抗體的產(chǎn)生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，得到如圖所示的兩個(gè)菌落，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，出現(xiàn)了以菌落為中心的透明圈。相關(guān)敘述正確的是

A.培養(yǎng)基中的淀粉也可為微生物提供氮源

B.兩個(gè)菌落中的微生物為同一種微生物

C.兩個(gè)菌落中的微生物均能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D.透明圈直徑與菌落直徑的比值越大，說(shuō)明該微生物分解淀粉的能力越大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.為了控制甘蔗的主要害蟲(chóng)蠐螬，有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當(dāng)?shù)氐拇怀哉狍傅挠鬃卸怀远拘愿鼜?qiáng)的成體。澳大利亞正準(zhǔn)備大量繁殖當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)食肉蟻，吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

（1）題干描述中沒(méi)有涉及的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_______。題干描述中存在的種間關(guān)系有_________，研究生物的種間關(guān)系是在______水平上進(jìn)行的。

Ⅱ.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________和__________等方面。

（3）若圖中食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者________kg。

（4）影響該生態(tài)系統(tǒng)中群落水平結(jié)構(gòu)的主要因素___________（至少答出三個(gè)）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案