下列關于生物學實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（ ）

A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細胞，有利于染色劑進入細胞并與DNA結(jié)合

B．檢測生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定脂肪都需要進行水浴加熱

C．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠

D．秋水仙素誘導染色體加倍實驗原理：秋水仙素抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細胞不能正常分裂

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列物質(zhì)中，可在正常人體的血漿中找到的有（　�。�
A．甲狀腺激素B．胃酸C．葡萄糖D．呼吸酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究土壤小動物類群豐富度的實驗中，某小組設計的采集小動物的裝置如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．放置燈光采集的原理是利用土壤動物的趨光、趨濕、避高溫的特點

B．燈罩的功能是防止昆蟲逃跑

C．金屬篩網(wǎng)阻止小動物向下移動

D．廣口瓶中需要加入體積分數(shù)為70%的酒精溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾胶？谥袑W高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費者兩種成分

B．不能進行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者

C．營腐生生活的細菌不一定是分解者

D．生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南海口湖南師大附�？谥袑W高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應是（ ）

A．加速神經(jīng)沖動的傳遞

B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．減緩神經(jīng)沖動的傳遞

D．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾胶？谥袑W高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉(zhuǎn)錄

C．小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)也能自由通過

D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．

（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 ；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 ．

（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有 （填序號）．

（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是 （填序號）．

（4）為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用 法除去結(jié)構(gòu)①．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于有性生殖的是（ ）

A．試管嬰兒 B．胚胎分割

C．組織培養(yǎng) D．胚胎干細胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程圖．下列有關敘述正確的是（ ）

A．圖1中的A為腺嘌呤，B為腺苷

B．圖1中的化學鍵①在圖2中很容易形成或斷裂

C．圖2中過程Ⅱ所需的能量都來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解

D．圖2中催化過程Ⅰ和過程Ⅱ的酶肯定不是同一種酶

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