A、提取葉綠體色素時加入二氧化硅,目的是防止葉綠素被破壞 |
B、將甘蔗研磨過濾后加入適量本尼迪特試劑,可觀察到磚紅色沉淀 |
C、從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進行顯微計數(shù),可探究其種群數(shù)量變化 |
D、探究溫度對酶活性的影響,最好選用H2O2酶催化H2O2分解的實驗 |
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 細(xì)胞外物質(zhì)濃度 | 物質(zhì)通過協(xié)助擴散進入細(xì)胞的速率 |
B | 細(xì)胞呼吸強度 | 植物根細(xì)胞吸收K+的速率 |
C | 細(xì)胞體積大小 | 細(xì)胞與外界物質(zhì)交換速率 |
D | 反應(yīng)物濃度 | 酶濃度一定時的酶促反應(yīng)速率 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、①② |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物一定是生產(chǎn)者 |
B、動物一定是消費者 |
C、細(xì)菌一定是分解者 |
D、病毒一定是消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測定細(xì)胞液的濃度大小 |
B、原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 |
C、水分子進出細(xì)胞的方式 |
D、測定細(xì)胞是否為活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由一系列扁平小囊及其產(chǎn)生的小泡組成 |
B、溶酶體是由高爾基體斷裂形成的 |
C、經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質(zhì)可輸送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外 |
D、承擔(dān)著原核細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)娜蝿?wù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程需要的原料為四種核糖核苷酸 |
B、在不同功能細(xì)胞中進行b過程的基因存在差異 |
C、轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列 |
D、分生區(qū)細(xì)胞能進行b和c過程,不能進行a過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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