A. | 胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡 | |
B. | 寒冷刺激時(shí),對(duì)體內(nèi)細(xì)胞起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素 | |
C. | 叩擊膝蓋下韌帶致小腿前踢的過(guò)程中,相關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 | |
D. | 正常情況下,人體內(nèi)各種激素含量都能保持動(dòng)態(tài)穩(wěn)定,屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
分析 1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)控下,通過(guò)人體自身的調(diào)節(jié),機(jī)體會(huì)對(duì)內(nèi)環(huán)境的各種變化做出相應(yīng)的調(diào)整,使得內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度、PH及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),稱為穩(wěn)態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.
2、反射:在中樞系統(tǒng)的參與下,動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)環(huán)境的變化所做出的規(guī)律性應(yīng)答.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成.反射活動(dòng)通過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn).興奮在反射弧上傳導(dǎo)和傳遞有兩種形式:(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo).是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞.神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)的,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜.興奮的傳遞方向具有單向性,只能由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜.
解答 解:A、體內(nèi)血糖過(guò)高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素的調(diào)節(jié)結(jié)果是使血糖濃度降低,同時(shí)抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,反之血糖濃度過(guò)低時(shí),胰高血糖素分泌會(huì)抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,A錯(cuò)誤;
B、寒冷刺激時(shí),對(duì)體內(nèi)細(xì)胞起動(dòng)員作用的是神經(jīng)沖動(dòng)和激素,即神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用,B正確;
C、叩擊膝蓋下的韌帶,會(huì)產(chǎn)生膝跳反射.該過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)沿著整個(gè)反射弧傳導(dǎo)、傳遞,當(dāng)興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的突觸進(jìn)行傳遞時(shí),只能單向傳遞,因而興奮在神經(jīng)纖維上也是單向傳導(dǎo),C正確;
D、激素分布在人體血液中,正常情況下,人體內(nèi)各種激素含量都能保持動(dòng)態(tài)穩(wěn)定,屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白色盤狀與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,產(chǎn)生的F2中雜合的白色球狀南瓜有4 000株,則純合的黃色盤狀南瓜有
A.1 333株 B.2 000株 C.4 000株 D.8 000株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 曲線甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物種之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落沒(méi)有垂直分層現(xiàn)象 | |
C. | 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般不會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡 | |
D. | 該過(guò)程中,群落的物種豐富度和群落的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能將不同物種優(yōu)良性狀集中到一起,定向的改造生物的遺傳性狀 | |
B. | 所有生物共用一套密碼子是基因工程能夠最終成功的重要前提 | |
C. | DNA 聚合酶能夠使具有相同黏性末端的兩種 DNA 重新連接組合 | |
D. | 作為基因的運(yùn)載體需要具備的一個(gè)重要特征是能夠完成自主復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于胡蘿卜素的提取過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是:( )
A.萃取過(guò)程中應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱
B.為了防止加熱時(shí),有機(jī)溶劑的揮發(fā),還需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置
C.萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置
D.在濃縮前,不需要過(guò)濾,因?yàn)檩腿∫褐袥](méi)有不溶物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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