【題目】乳腺炎和口蹄疫分別是由細(xì)菌和病毒引起的危害奶牛養(yǎng)殖業(yè)的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽(抗細(xì)菌)和人干擾素(抗病毒)的雙轉(zhuǎn)基因奶牛新品種。下圖1為基因表達(dá)載體,圖2為培育流程。
(1)培育雙轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)有___________(至少2項(xiàng))。
(2)牛乳鐵蛋白肽基因能在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞表達(dá),人干擾素基因則可在全身細(xì)胞表達(dá),這與構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)_____________的選擇有關(guān)。據(jù)圖可知,干擾素基因與___________基因可同時(shí)轉(zhuǎn)錄,但在翻譯時(shí),核糖體可識(shí)別mRNA上IRES序列的對(duì)應(yīng)部分,啟動(dòng)另一種肽鏈的合成,因此用含有新霉素的培養(yǎng)基可篩選出__________。
(3)將基因?qū)肱L撼衫w維細(xì)胞前,需用______________將其處理成單個(gè)細(xì)胞。成纖維細(xì)胞無(wú)法直接發(fā)育成個(gè)體,需要去核卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)誘導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核的_______________。
(4)研究者利用___________技術(shù)篩選出___________(填“牛乳鐵蛋白基因”或“干擾素基因”)成功表達(dá)的胚胎進(jìn)行移植。
【答案】基因工程、早期胚胎培養(yǎng)、核移植、胚胎移植 啟動(dòng)子 新霉素抗性 干擾素基因成功表達(dá)的細(xì)胞 胰蛋白酶 全能性 抗原一抗體雜交 干擾素基因
【解析】
本題考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程,考查對(duì)基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程操作步驟的理解和識(shí)記。據(jù)圖2可知,培育雙轉(zhuǎn)基因奶牛涉及的生物技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。
(1)培育雙轉(zhuǎn)基因奶牛需要通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基因轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞,據(jù)圖可知,除轉(zhuǎn)基因技術(shù)外,獲得雙轉(zhuǎn)基因奶牛還借助于核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。
(2)構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)啟動(dòng)子的位置可決定目的基因在何種細(xì)胞中表達(dá)。據(jù)圖可知,干擾素基因與新霉素抗性基因均位于相同的啟動(dòng)子和終止子之間,可同時(shí)轉(zhuǎn)錄,在翻譯時(shí),核糖體可識(shí)別mRNA上IRES序列的對(duì)應(yīng)部分,啟動(dòng)另一種肽鏈的合成,使新霉素抗性基因得到表達(dá),因此在含有新霉素的培養(yǎng)基可生存的細(xì)胞干擾素基因也已成功表達(dá)。
(3)對(duì)牛胎兒成纖維細(xì)胞用胰蛋白酶處理,可水解細(xì)胞間的膠原纖維,使細(xì)胞分散。將成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中,卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可誘導(dǎo)已分化的細(xì)胞核恢復(fù)分裂、分化,并最終發(fā)育為新個(gè)體,實(shí)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核的全能性。
(4)牛乳鐵蛋白基因在成年牛的乳腺中才能表達(dá),人干擾素基因可在牛全身細(xì)胞表達(dá),因此篩選胚胎時(shí)可利用抗原一抗體雜交技術(shù)篩選干擾素基因成功表達(dá)的胚胎。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多。如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是( )
A. a肯定含有P元素 B. ①過(guò)程有水生成
C. 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 D. d表示氨基酸的數(shù)目
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【題目】下列關(guān)于ATP的說(shuō)法,正確的是( )
A.分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵B.“A”由腺嘌呤和核糖組成
C.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-T~P~PD.是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
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【題目】下列關(guān)于水功能的敘述,不正確的是( )
A.參與新陳代謝,輸送代謝廢物B.參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的輸送
C.作為能源物質(zhì)D.直接參與生物體內(nèi)的某些反應(yīng)
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【題目】下表是某培養(yǎng)基的配方,下列敘述正確的是:
A. 從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B. 培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨
C. 該培養(yǎng)基缺少提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)
D. 該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種菌種使用
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【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是
A. 該細(xì)胞可以是根尖成熟區(qū)的細(xì)胞
B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移
C. 用一定濃度的KN03溶液代替B溶液,可得到類似的結(jié)果
D. ab段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
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【題目】某生物興趣小組觀察了幾種二倍體生物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法正確的是()
A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,可對(duì)應(yīng)于丙圖中的B組細(xì)胞
C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減I后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生同源染色體分離
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【題目】如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型,⑥過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因
B. ④⑤過(guò)程的育種和⑦過(guò)程的育種原理相同,均利用了染色體變異的原理
C. ②③過(guò)程自交的目的不同,后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子
D. 圖中A、B、C、D、E、F中的染色體數(shù)相等,通過(guò)⑦過(guò)程產(chǎn)生的新物種的染色體數(shù)是B的兩倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在一定溫度條件下測(cè)定特定生物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的裝置圖(呼吸作用的底物為 葡萄糖,不考慮裝置內(nèi)微生物的影響)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1裝置中X為清水,一段時(shí)間后(小鼠存活)玻璃管中紅色液滴____________(填“向左”“向右”或“不移動(dòng)”),原因是________________________。
(2)若圖1裝置中X仍為清水,將小鼠換成含有酵母菌的培養(yǎng)液,則玻璃管中紅色液滴的變化情況是________________________,原因是酵母菌是____________生物。
(3)如果要在上述(2)的基礎(chǔ)上測(cè)定酵母菌有氧呼吸釋放C02的量,該如何改動(dòng)圖1裝置?___________。
(4)若圖2裝置的錐形瓶中植物能正常生長(zhǎng),則Y應(yīng)為____________,這種情況下玻璃管中紅色液滴將向右移動(dòng),原因是________________________。
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