在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸各一個通過縮合而形成多肽，則此多肽分子中所含有的游離的羧基數(shù)目是                              
（1）          （2）
（3）     （4）
（5）

A．1個B．3個C．4個D．至少3個

B

解析試題分析：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式特點：每個氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上，故⑴⑶⑸是組成生物體的氨基酸。由⑴⑶⑸三個氨基酸形成的三肽含有3個游離的羧基，故B正確。
考點：本題主要考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

24．(10分）圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度（15℃、25℃）時，氧氣釋放速率與光照強度、氧氣量與時間的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問題。

（1）對甲結(jié)構(gòu)色素進行提取時所用試劑是             ，色素分離時，在層析液中溶解度最大的是           

（2）物質(zhì)c不進入乙，而繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：              。將結(jié)構(gòu)乙從細胞中提取出來，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂                （早、晚）于外膜。

（3）若向植物提供含有18O標記的C18O2，一段時間后在a物質(zhì)中測到放射性，說明理由：

                                                                                

（4）圖Ⅲ縱坐標表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量，相當于圖Ⅱ中在光強度分別為         千勒克斯下的測定值。當光照強度為3千勒克斯溫度為25℃時，該植物一晝夜（晝夜各12小時）積累葡萄糖          mg。

（5）光照強度為1千勒克斯時，能為該植物根細胞吸收K+提供ATP的場所有         。

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科目：高中生物 來源： 題型：

24．(10分）圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度（15℃、25℃）時，氧氣釋放速率與光照強度、氧氣量與時間的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問題。

（1）對甲結(jié)構(gòu)色素進行提取時所用試劑是             ，色素分離時，在層析液中溶解度最大的是           

（2）物質(zhì)c不進入乙，而繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：              。將結(jié)構(gòu)乙從細胞中提取出來，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂                （早、晚）于外膜。

（3）若向植物提供含有18O標記的C18O2，一段時間后在a物質(zhì)中測到放射性，說明理由：

                                                                                

（4）圖Ⅲ縱坐標表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量，相當于圖Ⅱ中在光強度分別為         千勒克斯下的測定值。當光照強度為3千勒克斯溫度為25℃時，該植物一晝夜（晝夜各12小時）積累葡萄糖          mg。

（5）光照強度為1千勒克斯時，能為該植物根細胞吸收K+提供ATP的場所有         。

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科目：高中生物 來源： 題型：

24．(10分）圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度（15℃、25℃）時，氧氣釋放速率與光照強度、氧氣量與時間的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問題。

（1）對甲結(jié)構(gòu)色素進行提取時所用試劑是________________，色素分離時，在層析液中溶解度最大的是________________

（2）物質(zhì)c不進入乙，而繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)式：________________。將結(jié)構(gòu)乙從細胞中提取出來，置于清水中，則其內(nèi)膜破裂________________（早、晚）于外膜。

（3）若向植物提供含有18O標記的C18O2，一段時間后在a物質(zhì)中測到放射性，說明理由：

________________________________________________________

（4）圖Ⅲ縱坐標表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量，相當于圖Ⅱ中在光強度分別為________________千勒克斯下的測定值。當光照強度為3千勒克斯溫度為25℃時，該植物一晝夜（晝夜各12小時）積累葡萄糖________________mg。

（5）光照強度為1千勒克斯時，能為該植物根細胞吸收K+提供ATP的場所有________________。

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科目：高中生物 來源：2009年湖南省株洲市二中下學期高一年級期中考試生物試題 題型：綜合題

下圖表示細胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖示        的亞顯微結(jié)構(gòu)；
（2）圖中①、②、④表示的化學物質(zhì)分別是        、        、和        ；
（3）這種結(jié)構(gòu)的基本支架是       主要結(jié)構(gòu)特點是        ，其生理特性是        ；
（4）②、③在①上的排布方式是          ；
（5）如圖所示的細胞為已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細胞，請分析回答下列問題：

A.若將該細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中還有進一步縮小的趨勢，則細胞液濃度__   （填大于、小于、等于）0.3g/ml，1與2之間填充的液體為__      ___。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高三入學模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是________，在                            （填場所）產(chǎn)生，用于          ，當它減少時，短時間內(nèi)C3含量            。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)         。③過程的發(fā)生場所是          。

（2）寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實驗設(shè)計思 路。

                                                                                   

（3）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點應(yīng)向       移；若適當升高環(huán)境中CO2濃度，則B點應(yīng)向      移。由b圖可知，最有利于植物生長的溫度為        。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為_____________________________。

（4）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請根據(jù)丙圖影響光合作用的因素分析：

①如果橫坐標代表光照強度，其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段，此時內(nèi)部限制性因素最可能是       　　 。

② 如果橫坐標表示溫度,圖中表示溫度對光合作用影響的曲線是       　　 。

③如果橫坐標代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用主要是影響 　    的產(chǎn)生，此時內(nèi)部限制性因素最可能是   　    　 。

（5）丁圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實驗回答下列問題：

①以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是       mL/h。

②用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是                    

③假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是               

④如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0．6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論                                                                               

⑤將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中，在一定條件下不給光照，CO2的含量每小時增加8mg；如給予充足的光照后，容器內(nèi)CO2的含量每小時減少36mg，據(jù)實驗測定上述光照條件下光合作用每小時產(chǎn)生葡萄糖                  。

 

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