某雄性生物體細內(nèi)的DNA含量為2a,如圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過程的DNA變化,據(jù)圖回答:

(1)從A到G表示的是
 
分裂過程;曲線由J到O表示的是
 
分裂過程.
(2)能表示初級精母細胞的時期是
 
(用字母表示).E時期的細胞叫
 
細胞;G時期的細胞稱
 

(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因為
 
.由D→E,DNA的含量又減少一半,原因是
 
分離,平均分配到兩個子細胞.由F→G,DNA含量再減少一增,原因是
 
分離,平均分配到兩個子細胞.
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢復到原來的數(shù)目,是因為
 
使兩配子結(jié)合成合子.I時的細胞稱為
 
考點:受精作用,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:本題是對細胞的有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化和DNA分子數(shù)目變化、減數(shù)分裂和受精作用的意義的綜合性考查,結(jié)合題圖曲線回憶有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化和DNA分子數(shù)目變化、減數(shù)分裂和受精作用的意義,然后解答問題.
解答: 解:(1)分析題圖曲線可知,A→G過程細胞分裂結(jié)束,DNA數(shù)目減半,為減數(shù)分裂過程;J到O,細胞分裂結(jié)束DNA數(shù)目沒有變化,因此為有絲分裂過程.
(2)精原細胞通過間期染色體復制形成初級精母細胞,初級精母細胞處于整個減數(shù)第一次分裂,因此圖中表示初級精母細胞的時期是C~D;E已經(jīng)完成減數(shù)第一次分裂,進入減數(shù)第二次分裂,是次級精母細胞;G時期完成了減數(shù)第二次分裂,是精細胞.
(3)A~C是減數(shù)分裂間期,完成染色體復制,因此DNA分子加倍;D→E是減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,平均分配到兩個子細胞,因此細胞中DNA分子減半;F→G是減數(shù)第二次分裂過程,該過程中著絲點分裂,姐妹染色單體分離,并平均分配到兩個子細胞,使DNA分子又一次減半.
(4)由H→J通過受精作用,精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵,受精卵中的DNA分子恢復到原來數(shù)目.
故答案為:
(1)減數(shù)    有絲
(2)C~D   次級精母細胞   精細胞
(3)染色體復制    同源染色體    姐妹染色單體
(4)受精作用    受精卵
點評:對細胞的有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化和DNA分子數(shù)目變化、減數(shù)分裂和受精作用的意義的綜合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,本題意在考查學生理解所學知識的要點、把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系、形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2004年10月4日,美國科學家理查德?阿克塞爾和琳達?巴克分享了2004年的諾貝爾醫(yī)學獎.這兩位科學家的成就是對人類嗅覺的原理.研究揭示,有氣味的物質(zhì)會首先與位于鼻上皮的氣味受體細胞膜上的氣味受體結(jié)合,然后將信號傳達到大腦.這些氣味受體屬于( 。
A、脂肪B、固醇類
C、核酸D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳密碼通常是指( 。
A、DNA上決定氨基酸的不同堿基序列
B、核糖體上決定氨基酸的堿基序列
C、信使RNA上決定氨基酸的不同堿基序列
D、轉(zhuǎn)運RNA上決定氨基酸的不同堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)是
 
.存在于動物肝臟細胞中并能調(diào)節(jié)血糖的是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 
,這種物質(zhì)參與細胞中
 
的構(gòu)成.
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(3)若b中的含氮堿基為T,則b的名稱為
 
,由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息,原因是
 

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圖示一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖甲中N代表反射弧的
 
.當感受器受到刺激后,細胞膜外的電位轉(zhuǎn)化是
 
,細胞內(nèi)局部電流的傳導方向與興奮的傳導方向
 

(2)如果刺激N處,圖中的靈敏電流計將發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(3)圖乙中2表示
 
.物質(zhì)3的釋放體現(xiàn)細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點,物質(zhì)3與突出后膜上的
 
結(jié)合導致對突觸后膜
 

(4)大腦皮層是人體調(diào)節(jié)的最高級中樞,如果大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損,人會患的疾病是
 
,人的長期記憶也和腦部細胞
 
的建立有關(guān).

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當涂一中的同學在高一時用牽牛花做雜交實驗,高二時得到子代,結(jié)果如下表所示:
班級 父本 母本 F1(子一代)
一班 1朵紅花 1朵紅花 298朵紅花、101朵藍花
二班 1朵藍花 1朵藍花 紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比)
三班 1朵紅花 1朵藍花 紅花、藍花(沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比)
四班 1朵紅花 1朵紅花 全為紅花
(1)若四個班的同學沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則
 
兩班對顯隱性的判斷剛好相反.
四個班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍色,A+和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性.若該假說正確,則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①
 
 
 兩種情況.
假說二:花色性狀由三個等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1和a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色,A相對于a1、a2為顯性.
能否僅根據(jù)一班Fl的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的?
 
(能/不能).
(2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2.到了高三,統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半,則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為
 
,并且可推測二班F2中的花色比例應(yīng)為
 
,而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說
 
 (填“一”或“二”)是對的.同學們探索牽;ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為
 
法.

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圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“○”表示從樹突到細胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖).據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為
 
.若刺激圖丙中b點,圖中
 
點可產(chǎn)生興奮,圖丙中虛線框內(nèi)共有突觸
 
個.
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成,經(jīng)過
 
包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與
 
融合,通過A細胞的
 
作用,進入突觸間隙.
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生
 
,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
(6)如圖丁代表縮手反射的反射。甔、Y、Z為實驗位點,其中Z為突觸間隙.
①A代表反射弧的
 
,用適宜電流刺激圖中的
 
實驗位點,均可產(chǎn)生縮手反應(yīng).
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
③圖中所示突觸的數(shù)目是
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是
 
,在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相似的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有,并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是
 

(2)物質(zhì)b是
 
,其分子結(jié)構(gòu)的特點是
 
.若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子相對分子質(zhì)量大約為
 

(3)物質(zhì)c在人體細胞中共有
 
種,分子中
 
的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是
 
,d和
 
、
 
都屬于固醇類物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺嘌呤
B、ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且穩(wěn)定
C、在活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化時刻進行
D、在細胞內(nèi)僅線粒體和葉綠體中合成ATP

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