15.如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖1細(xì)胞中,除細(xì)胞核外,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有②⑤(填編號).
(2)圖2細(xì)胞中不含有磷脂分子的細(xì)胞器是②.在細(xì)胞持續(xù)生長過程中,結(jié)構(gòu)⑩的厚度能基本保持不變,這主要是由于高爾基體為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(3)圖1中④處的化學(xué)成分的基本組成單位是脫氧核苷酸和氨基酸
(4)(5)若圖1表示漿細(xì)胞,在分泌抗體的過程中,與囊泡運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性.

分析 分析圖一:細(xì)胞能分泌抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、線粒體、中心體、高爾基體.
分析圖二:圖二細(xì)胞為植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)②表示核糖體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示細(xì)胞核,⑤表示線粒體,⑦表示高爾基體,⑧表示葉綠體,⑨表示液泡,10表示細(xì)胞壁.

解答 解:(1)圖1細(xì)胞中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有②核糖體、⑤線粒體.
(2)圖2細(xì)胞中不含有磷脂分子的細(xì)胞器是②核糖體,在細(xì)胞持續(xù)生長過程中,結(jié)構(gòu)⑩細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,這主要是由于高爾基體為細(xì)胞壁添加了新的成分.
(3)圖1中④是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其基本組成單位分別是脫氧核苷酸、氨基酸.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體膜的轉(zhuǎn)換過程需要囊泡,高爾基體與細(xì)胞膜之間的轉(zhuǎn)換需要囊泡.在分泌抗體的過程中,與囊泡運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程是胞吐作用,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性.
故答案為:
(1)②⑤
(2)②高爾基體
(3)脫氧核苷酸  氨基酸
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體  流動

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是

A.一棵松樹和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同

B.甲狀腺素、木纖維、抗體不全屬于細(xì)胞的產(chǎn)物

C.培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落對應(yīng)于生命系統(tǒng)的群落層次

D.心臟對應(yīng)于生命系統(tǒng)的組織層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.水是生命之源.下列與水有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.自由水是良好的溶劑,細(xì)胞內(nèi)所有物質(zhì)都溶于水中
B.一定條件下自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化
C.水是有氧呼吸的原料
D.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量增加,抗逆(抗寒、抗旱等)性會增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖.據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B.乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C.分泌蛋白的分泌過程體現(xiàn)了生物膜的流動性
D.生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu),具有選擇透過性,在實(shí)際應(yīng)用中無法模仿其功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列有關(guān)生物工程技術(shù)問題.
(1)在基因工程中,構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用(同種)限制酶分別切割含目的基因的DNA分子和Ti質(zhì)粒,再用DNA連接酶進(jìn)行連接.整合了目的基因的重組質(zhì)粒,在組成上還含有啟動子、終止子和標(biāo)記基因.
(2)體內(nèi)受精作用進(jìn)行時(shí)防止多精入卵的機(jī)制有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(3)動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境,在營養(yǎng)方面通常需要在培養(yǎng)基中加入血清(或血漿)等天然成分.細(xì)胞培養(yǎng)需在適宜的理化條件下進(jìn)行,此外還需要一定的氣體環(huán)境,其中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞具有全能性;在該技術(shù)應(yīng)用的過程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑢儆谥鲃舆\(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />①酒精被胃黏膜吸收    ②原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
③小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸    ④根細(xì)胞吸收Na+
⑤葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞   ⑥水分子進(jìn)出細(xì)胞     ⑦白細(xì)胞吞噬細(xì)菌.
A.①③④⑦B.②③④⑤C.②③④D.①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(甲耐鹽、乙高產(chǎn)),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株.請完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

(1)A是纖維素酶和果膠酶,B是融合的原生質(zhì)體,D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽.D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種.
(2)由C形成植株的過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),形成愈傷組織需要經(jīng)過脫分化過程,愈傷組織形成D需要經(jīng)過再分化過程.
(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在充滿N2與CO2的密閉容器中,用水培法栽培幾株黃瓜,CO2充足.測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如圖所示,請回答問題.
(1)若該植株長期處于兩曲線交點(diǎn)所對應(yīng)的值,該植物不能(能或不能)正常生長.
(2)9~10h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,此時(shí)三碳化合物的含量上升.10h時(shí)(有或沒有)有[H]和ATP的產(chǎn)生.
(3)光合作用的總反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.已知人的體細(xì)胞中有46個(gè)DNA分子,其中有2個(gè)DNA分子各含有12000個(gè)堿基對,由這兩個(gè)DNA分子所控制合成的多肽鏈中最多含有多少種氨基酸( 。
A.8000B.64C.1600D.20

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同步練習(xí)冊答案