多細(xì)胞生物對生命活動的調(diào)節(jié)是通過細(xì)胞之間的信息傳遞來實現(xiàn)的,下面圖甲表示細(xì)胞之間信息傳遞的過程,圖乙曲線表示人體內(nèi)的生理數(shù)據(jù)變化。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)正常人進(jìn)食后,一段時間內(nèi)甲圖中A細(xì)胞分泌的 明顯增多,從而使人體內(nèi)血糖濃度維持在正常水平,則乙圖曲線表示 激素的變化。
(2)當(dāng)人從溫暖的室內(nèi)來到寒冷的室外時,A細(xì)胞分泌的 作用于B細(xì)胞產(chǎn)生 激素,促進(jìn)人體加速產(chǎn)熱過程。
(3)當(dāng)正常人攝入食物過咸時,甲圖中A細(xì)胞分泌的 會明顯增多,并作用于B細(xì)胞促進(jìn)對水分的重吸收。在此過程中,乙圖中曲線可表示 隨 的變化。
(4)當(dāng)結(jié)核桿菌侵入人體內(nèi)B細(xì)胞(甲圖),A細(xì)胞會增殖分化并產(chǎn)生物質(zhì) ,最終使B細(xì)胞裂解,該過程屬于 。艾滋病人(HIV)幾乎喪失了一切免疫功能,原因可用乙圖中的曲線表示,此時曲線表示病人體內(nèi) 隨
(1)胰島素 胰高血糖素
(2)促甲狀腺激素 甲狀腺
(3)抗利尿激素 細(xì)胞外液滲透壓(濃度) 抗利尿激素
(4)淋巴因子 細(xì)胞免疫 T細(xì)胞濃度(數(shù)量) HIV濃度(數(shù)量)
解析試題分析:(1)正常人進(jìn)食后,血糖濃度升高,胰島素分泌增加,促進(jìn)血糖的去路,抑制血糖的來源,從而使人體內(nèi)血糖濃度維持在正常水平,此時胰高血糖素分泌量減少。
(2)寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素分泌增加,促進(jìn)人體加速產(chǎn)熱過程,甲狀腺激素的分泌受垂體分泌的促甲狀腺激素的促進(jìn)。
(3)食物過咸時,細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,細(xì)胞外液滲透壓下降。
(4)當(dāng)結(jié)核桿菌侵入人體細(xì)胞后,淋巴因子增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力,使靶細(xì)胞裂解死亡,該過程屬于細(xì)胞免疫。HIV能夠破壞T細(xì)胞,從而使患者幾乎喪失了一切免疫功能。
考點(diǎn):考查血糖平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)以及細(xì)胞免疫的知識。
點(diǎn)評:難度中等,理解血糖平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)以及細(xì)胞免疫。
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科目:高中生物 來源: 題型:
多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實例,請分析回答:
(1)A圖中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì),作用于肝細(xì)胞,所引起的生理反應(yīng)是 。肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是 。
(2)B圖中,若在e處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是 ,C處檢測不到電位變化的原因 。
給神經(jīng)元a處一個適宜刺激,在d處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經(jīng)元a興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的_______進(jìn)入_______,隨后與突觸后膜上的_______結(jié)合,導(dǎo)致神經(jīng)元d產(chǎn)生興奮。
(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號的物質(zhì)有 ,上述過程表明細(xì)胞膜具有的功能有 。
(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響,實驗人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時間測量點(diǎn)。實驗處理和結(jié)果如下表。
說明:實驗已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL) | C處(ms) | d處(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
c處數(shù)據(jù)說明了 。d處數(shù)據(jù)說明了 。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省十校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實例,請分析回答:
(1)A圖中的胰島B細(xì)胞能分泌物質(zhì)與細(xì)胞膜的 性有關(guān),而肝細(xì)胞能接受該物質(zhì)所攜帶的信息,與細(xì)胞膜上的 (物質(zhì))有關(guān)。
(2)B圖中,若在d處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是 ,這說明神經(jīng)元間的信息傳遞是 性的。
(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號的物質(zhì)是 ,上述過程表明細(xì)胞膜具有的功能有 。
(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對信息傳遞速度有無影響,實驗人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時間測量點(diǎn)。實驗處理和結(jié)果如下表。
說明:實驗已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL) |
C處(ms) |
d處(ms) |
0.1 |
5.00 |
5.56 |
0.2 |
5.00 |
5.48 |
0.3 |
5.00 |
5.31 |
0.4 |
5.00 |
5.24 |
上表數(shù)據(jù)說明了 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
多細(xì)胞生物對生命活動的調(diào)節(jié)是通過細(xì)胞之間的信息傳遞來實現(xiàn)的,下面圖甲表示細(xì)胞之間信息傳遞的過程,圖乙曲線表示人體內(nèi)的生理數(shù)據(jù)變化。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)正常人進(jìn)食后,一段時間內(nèi)甲圖中A細(xì)胞分泌的 明顯增多,從而使人體內(nèi)血糖濃度維持在正常水平,則乙圖曲線表示 激素的變化。
(2)當(dāng)人從溫暖的室內(nèi)來到寒冷的室外時,A細(xì)胞分泌的 作用于B細(xì)胞產(chǎn)生 激素,促進(jìn)人體加速產(chǎn)熱過程。
(3)當(dāng)正常人攝入食物過咸時,甲圖中A細(xì)胞分泌的 會明顯增多,并作用于B細(xì)胞促進(jìn)對水分的重吸收。在此過程中,乙圖中曲線可表示 隨 的變化。
(4)當(dāng)結(jié)核桿菌侵入人體內(nèi)B細(xì)胞(甲圖),A細(xì)胞會增殖分化并產(chǎn)生物質(zhì) ,最終使B細(xì)胞裂解,該過程屬于 。艾滋病人(HIV)幾乎喪失了一切免疫功能,原因可用乙圖中的曲線表示,此時曲線表示病人體內(nèi) 隨
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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實例,請分析回答:
(1)A圖中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì),作用于肝細(xì)胞,所引起的生理反應(yīng)是 。肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是 。
(2)B圖中,若在e處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是 ,C處檢測不到電位變化的原因 。
給神經(jīng)元a處一個適宜刺激,在d處能記錄到膜電位的變化。這是因為刺激使神經(jīng)元a興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的_______進(jìn)入_______,隨后與突觸后膜上的_______結(jié)合,導(dǎo)致神經(jīng)元d產(chǎn)生興奮。
(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號的物質(zhì)有 ,上述過程表明細(xì)胞膜具有的功能有 (3分)。
(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響,實驗人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時間測量點(diǎn)。實驗處理和結(jié)果如下表。
說明:實驗已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL) |
C處(ms) |
d處(ms) |
0.1 |
5.00 |
5.56 |
0.2 |
5.00 |
5.48 |
0.3 |
5.00 |
5.31 |
0.4 |
5.00 |
5.24 |
c處數(shù)據(jù)說明了 。d處數(shù)據(jù)說明了 。
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