【題目】某湖泊中發(fā)生了如圖所示的變化，則以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 如圖所示調(diào)節(jié)方式可加速最初所發(fā)生的變化，使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)

B. 在人體中也存在類似的調(diào)節(jié)方式，如甲狀腺激素水平的調(diào)節(jié)

C. 圖中過程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)雖有極大的破壞作用，但仍舊可能修復(fù)

D. 如圖調(diào)節(jié)方式不是生態(tài)系統(tǒng)主要的調(diào)節(jié)方式，在自然生態(tài)系統(tǒng)中十分少見

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，湖泊污染后導(dǎo)致魚死亡，魚腐爛后所得污染加重，使生態(tài)系統(tǒng)更不穩(wěn)定，A正確；圖示為正反饋調(diào)節(jié)，而甲狀腺激素的調(diào)節(jié)為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；圖中過程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)雖有極大的破壞作用，但生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性，仍舊可能修復(fù)，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的主要調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，而圖示為正反饋調(diào)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）

A.基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

B.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D.在相同環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為___________，其原理是在此過程中會(huì)出現(xiàn)____________。應(yīng)用此育種方式一般從______代才能開始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)?/span>____________________________________________________。

（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有_______株�；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________。

若經(jīng)過過程②得F2，選取F2中A_bb個(gè)體隨機(jī)交配，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是__________。

（3）過程⑤常采用______________技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是__________。

（4）過程⑦育種方式是___________，與過程⑦比較，過程④方法的明顯優(yōu)勢是：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)反應(yīng)式能量，回答下列題：

（1）在ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵是指_________，普通化學(xué)鍵是指___________。

（2）反應(yīng)向右進(jìn)行屬于___________，反應(yīng)向左進(jìn)行屬于_________。

A．合成代謝 B．分解代謝

（3）真核細(xì)胞的分裂方式：____________，____________，____________等三種。

（4）細(xì)胞呼吸是否需氧可分為__________和__________兩種類型。其中有氧呼吸進(jìn)行的主要場所是 _________無氧呼吸的場所是_________。

（5）捕獲光能的色素有4種分別是____________，____________，____________和胡蘿卜素，它們分布在葉綠體類囊體薄膜上。其中類胡蘿卜素主要吸收_______光；葉綠素主要吸收______光和_______光。

（6）致癌因子大致分為三類：___________，___________，___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和RNA的比較，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.構(gòu)成的五碳糖不同
B.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位不同
C.DNA和RNA都是雙鏈
D.構(gòu)成的堿基不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 在B點(diǎn)或C點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C. 影響酶促反應(yīng)速率的因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH等

D. 在A點(diǎn)適當(dāng)增加反應(yīng)物的量，反應(yīng)速率將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香瓜果實(shí)芳香濃郁，下圖為香瓜果實(shí)成熟過程中香氣物質(zhì)合成的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1) 乙烯通過________方式進(jìn)入靶細(xì)胞，與________結(jié)合后，通過調(diào)控細(xì)胞合成________促進(jìn)香氣物質(zhì)的產(chǎn)生。此種基因與性狀的關(guān)系屬于________________________________________________類型。

(2) 轉(zhuǎn)錄時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____________。從圖中可看出翻譯過程中核糖體的移動(dòng)方向是________，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________。

(3) 科研人員選取若干生長狀態(tài)一致的香瓜，隨機(jī)分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知，內(nèi)源乙烯產(chǎn)生量在第________天達(dá)到最高；外源乙烯對(duì)L酶活性的促進(jìn)作用在第7天最顯著，理由是________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為常見的坐標(biāo)曲線圖，該圖不能夠表示的生物學(xué)含義是

A.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

D.人紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國食品藥品管理局于2018年5月24日宣布，經(jīng)過基因改造的黃金大米可以安全食用。據(jù)此，飽受非議的黃金大米終于得到公眾的認(rèn)可。已知維生素A缺乏會(huì)導(dǎo)致夜盲癥，β一胡蘿卜素會(huì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A。黃金大米是通過基因工程向水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)入三種酶基因(如圖38)，其中的酶A基因和酶B基因可使水稻胚乳富含β－胡蘿卜素而呈現(xiàn)金黃色。回答下列問題：

(1)已知酶A基因來自細(xì)菌，酶B基因來自玉米，酶D基因來自其他植物，與細(xì)菌基因相比，植物基因特有的結(jié)構(gòu)是___________；圖示三種基因的本質(zhì)區(qū)別是___________。構(gòu)建上述基因組合，需用到的酶是______________________。

(2)提取農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，將上述結(jié)構(gòu)導(dǎo)入Ti質(zhì)粒的相關(guān)片段中就可整合到水稻染色體DNA上，原因是______________________。已知農(nóng)桿菌對(duì)多數(shù)單子葉植物沒有感染能力，那么如何使農(nóng)桿菌感染單子葉植物水稻呢?______________________。

(3)將成功導(dǎo)入上述基因的水稻細(xì)胞置于培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過___________兩個(gè)過程可獲得幼苗，幼苗在長大成熟后，所結(jié)種子的胚乳將富含___________。該技術(shù)的成功，說明了_________________________________。

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