14．在葉綠體內(nèi)由10～100個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)堆疊在一起構(gòu)成了（　　）
A．基粒B．核糖體C．基質(zhì)D．中心體

分析 葉綠體的結(jié)構(gòu)包括：外膜、內(nèi)膜、葉綠體基質(zhì)、基粒，其中基粒是由10～100個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)堆疊在一起構(gòu)成的，能夠增多葉綠體內(nèi)的膜面積，有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．

解答 解：根據(jù)葉綠體的結(jié)構(gòu)可知，基粒是由10～100個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)堆疊在一起構(gòu)成的，能夠增多葉綠體內(nèi)的膜面積，有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題著重了考查了葉綠體的結(jié)構(gòu)，要求考生能夠識(shí)記基粒的構(gòu)成，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比（如圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（　�。�
A．水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正比
D．與番茄相比，水稻對(duì)SiO44- 需要量大，對(duì)Ca2+ 需要量小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B．與胰腺比較，口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多
C．核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道
D．核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在栽培番茄的過程中，要使枝多、花多、果多，達(dá)到增產(chǎn)的目的，最關(guān)鍵的措施是（　�。�
A．除草松土B．加強(qiáng)灌溉C．適時(shí)摘心D．多施氮肥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述，正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
B．美國紐約州立大學(xué)科學(xué)家成功合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒就是人工制造了生命
C．人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與，不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
D．生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用（　�。�
A．產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
B．釋放穿孔素，使靶細(xì)胞膜通透性增強(qiáng)
C．產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能
D．促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題．（在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱，括號(hào)內(nèi)寫標(biāo)號(hào)）
（1）該圖中所示的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[2]細(xì)胞壁、[4]葉綠體、[14]液泡，而無中心體結(jié)構(gòu)．
（2）構(gòu)成圖中[1]的化學(xué)成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)該結(jié)構(gòu)的作用將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間信息的交流
（3）該細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體．
（4）此細(xì)胞若為根成熟區(qū)細(xì)胞，則圖中不該存在的細(xì)胞器是[4]葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)植物激素的問題：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，植物頂端優(yōu)勢時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽需要（需 要、不 需要）消耗ATP．
（2）圖1是根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（3）為研究生長素（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合．
（4）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長素．
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長．
（5）自然生長的植物在果實(shí)成熟過程中，各種植物激素都有明顯變化．有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中的激素變化情況，結(jié)果（如圖3所示）．
①從圖中可知生長素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長，它們之間的關(guān)系是協(xié)同作用．
②在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸．
③圖中各種激素動(dòng)態(tài)變化說明：果實(shí)（植物）的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，最主要是因?yàn)椴溉閯?dòng)物紅細(xì)胞（　�。�
A．容易大量得到
B．細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
C．在水中易漲破
D．成熟細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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