18．如圖為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中字母代表能量，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A
B．圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量
C．第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用（E+F+G+H）：A表示
D．因?yàn)樯；~塘具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

分析 分析題圖：A為生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，B為桑樹呼吸作用所散失的熱能，凈光合作用C=總光合作用量-呼吸作用散失，它將用于桑樹自身生長、發(fā)育和繁殖，即A=B+C．圖中看出，E為蠶自身呼吸消耗的能量、F為未被利用的能量、G為被分解者分解的能量、H為流入下一營養(yǎng)級的能量．

解答 解：A、A為輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯誤；
B、蠶糞便中的能量屬于桑樹流向分解者的能量，B錯誤；
C、第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=蠶的同化量÷桑樹的同化量=（E+F+G+H）÷A，C正確；
D、因?yàn)榇嬖谪?fù)反饋調(diào)節(jié)，所以�；~塘具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點(diǎn)及意義，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖．下列有關(guān)的說法中，正確的是（　�。�
A．A、B、C、D 4點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是B和C，提取樣品的樣點(diǎn)是A和D
B．點(diǎn)樣的要求是點(diǎn)樣應(yīng)該快速細(xì)致，圓點(diǎn)要小，每次點(diǎn)樣時濾紙都要干燥
C．在圖中的層析譜中，①和②代表的物質(zhì)分別是其他色素和雜質(zhì)、β-胡蘿卜素
D．該層析的目的是β-胡蘿卜素的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物學(xué)的說法正確的是（　　）
A．細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)，細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連，也可和細(xì)胞膜直接相連
C．動物在準(zhǔn)備過冬之前，要吃大量的食物，這些食物在體內(nèi)主要轉(zhuǎn)變成糖原貯存
D．葉綠體合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，NaOH擴(kuò)散的深度（觀察切面）、瓊脂塊變紅的體積都與瓊脂塊的大小呈正相關(guān)
B．在“高倍顯微鏡觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)中，健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色
C．在“土壤中小動物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中，可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度
D．在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，對酵母菌計(jì)數(shù)的處理為：輕輕震蕩試管、搖勻，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于計(jì)數(shù)板上，待培養(yǎng)液沉降穩(wěn)定后，蓋上蓋玻片，放置在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列問題：
（1）微生物的計(jì)數(shù)方法有顯微鏡計(jì)數(shù)法和稀釋涂布平板法（活菌計(jì)數(shù)法）．用后者計(jì)數(shù)時，將某菌種接種了4個平板，每個平板均接種了0.1mL樣品，操作無誤．培養(yǎng)后菌落數(shù)分別是230、247、470、213，則樣品中菌落的數(shù)量為2300個/mL，該方法測得的數(shù)值比實(shí)際值偏低（偏高、偏低），原因是兩個或多個細(xì)胞連在一起，形成一個菌落（一個菌落可以由兩個或者多個細(xì)胞發(fā)展而來）．
（2）如圖所示裝置既可用于玫瑰精油的提取，也可用于胡蘿卜素提取中的濃縮步驟．在該步驟前要進(jìn)行過濾，以除去萃取液中的不溶物．柑橘、檸檬芳香油的制備不能（能，不能）使用該裝置，原因是會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，如圖所示．光鏡下所能看到的現(xiàn)象是①區(qū)域1擴(kuò)大  ②區(qū)域1縮小 ③區(qū)域2紫色變淺 ④區(qū)域2紫色加深（　　）
A．①③B．①④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．不同的生物有不同的呼吸作用方式，下列生物與其呼吸作用產(chǎn)物相對應(yīng)的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖產(chǎn)生乳酸B．酵母菌產(chǎn)生乳酸
C．乳酸菌產(chǎn)生二氧化碳D．人體產(chǎn)生酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)國際糖尿病聯(lián)盟報(bào)告，在最近的10年中，全世界糖尿病的發(fā)生率呈逐年增長的趨勢．糖尿病是由多種因素引起的代謝紊亂疾病，已成為繼腫瘤、心腦血管疾病之后威脅人類健康和生命安全的第三位重大疾�。鐖D是研究人員提出的治療方法．請回答下列問題：

（1）核移植的受體細(xì)胞一般選用MⅡ期的卵母（減數(shù)第二次分裂的卵母）細(xì)胞．進(jìn)行相關(guān)顯微操作時，一般用微型吸管一并吸出細(xì)胞核和第一極體．
（2）細(xì)胞在體外培養(yǎng)時，除培養(yǎng)液提供必需的營養(yǎng)條件、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境外，還需要有無菌、無毒環(huán)境，為保證無菌、無毒環(huán)境，在培養(yǎng)液中通常要加入（一定量的）抗生素．此外，還應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便清除代謝廢物．
（3）現(xiàn)有一段人工合成的正常胰島素基因的脫氧核苷酸序列，可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正常胰島素基因，該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制．將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞通常采用顯微注射法．
（4）“定向誘導(dǎo)”的本質(zhì)是使重組細(xì)胞B發(fā)生細(xì)胞分化（使重組細(xì)胞B中的基因選擇性表達(dá)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比率為a，其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b，則（　　）
A．互補(bǔ)鏈中含2個游離的磷酸基團(tuán)
B．互補(bǔ)鏈中鳥嘌呤與胞嘧啶所占比例為a
C．互補(bǔ)鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基的比率為$\frac{（a-b）}{2}$
D．以互補(bǔ)鏈為模板轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的某mRNA中鳥嘌呤與胞嘧啶所占比率為a

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