物質(zhì)X會(huì)抑制神經(jīng)纖維內(nèi)Na+向外運(yùn)輸，物質(zhì)Y可以促進(jìn)Cl-向神經(jīng)纖維內(nèi)運(yùn)輸，現(xiàn)在分別用物質(zhì)X和Y處理甲、乙兩條神經(jīng)纖維．則（　�。�
A、甲神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不變
B、乙神經(jīng)纖維產(chǎn)生的興奮無法傳導(dǎo)到兩端
C、甲神經(jīng)纖維靜息電位不變
D、乙神經(jīng)纖維興奮正常產(chǎn)生
考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：靜息電位主要是鉀離子外流引起的，動(dòng)作電位是鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致的．Cl-向神經(jīng)纖維內(nèi)運(yùn)輸，可以使靜息電位增大，可能會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作電位不能形成．
解答： 解：A、用物質(zhì) X 處理甲后，對(duì)神經(jīng)纖維內(nèi)外鉀離子濃度沒有影響，但會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)纖維內(nèi)外鈉離子濃度發(fā)生變化，則甲神經(jīng)纖維靜息電位基本不變，動(dòng)作電位可能發(fā)生變化，A正確；
B、用物質(zhì)Y 處理乙后，內(nèi)流的氯離子抵消了部分內(nèi)流的鈉離子，可能導(dǎo)致動(dòng)作電位無法產(chǎn)生而使興奮無法傳導(dǎo)到兩端，B錯(cuò)誤；
C、用物質(zhì) X 處理甲后，對(duì)神經(jīng)纖維內(nèi)外鉀離子濃度沒有影響，但會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)纖維內(nèi)外鈉離子濃度發(fā)生變化，則甲神經(jīng)纖維靜息電位基本不變，C正確；
D、用物質(zhì)Y 處理乙后，內(nèi)流的氯離子抵消了部分內(nèi)流的鈉離子，可能導(dǎo)致動(dòng)作電位無法產(chǎn)生，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物在25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述正確的是（　　）
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)只受溫度影響
B、b點(diǎn)時(shí)綠色植物才開始進(jìn)行光合作用
C、若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，a、d點(diǎn)均上移
D、c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為V2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核是下列哪一種生理活動(dòng)的主要場所（　�。�
A、蛋白質(zhì)合成
B、有氧呼吸
C、DNA的貯存與復(fù)制
D、葡萄糖的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開水，下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、酵母菌在無氧呼吸時(shí)不產(chǎn)生水
B、代謝旺盛的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值較高
C、由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫全部來自氨基
D、有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氧來自于氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法的說法，正確的是（　�。�
A、選用動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B、原理是鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
C、制備紅細(xì)胞稀釋液要用適量生理鹽水
D、本實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于多倍體的敘述，正確的是（　�。�
A、植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子
B、多倍體在植物中比在動(dòng)物中更為常見
C、八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種
D、二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A過程發(fā)生在
 
的間期，中心法則包括圖中
 
所示的遺傳信息的傳遞過程．
（2）圖中需要解旋酶的過程有
 
，B過程需要的原料是游離的
 
．
（3）基因突變一般發(fā)生在
 
（填字母）過程中，它可以為生物進(jìn)化提供
 
．
（4）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，某tRNA上的反密碼子是AUG，則對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上堿基序列為是
 
．ABC過程的共同點(diǎn)是
 

（5）細(xì)胞核中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
，圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
（填“由a到b”或“由b到a”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)方法是生命科學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物學(xué)家研究患者家系推測紅綠色盲的遺傳方式
B、摩爾根及其同事運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上
C、沃森和克里克利用建構(gòu)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
D、生態(tài)學(xué)家高斯在研究種群的數(shù)量變化規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖Ⅰ是果蠅體細(xì)胞示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為，請(qǐng)判斷下列說法正確的是（　�。�
A、圖Ⅰ果蠅細(xì)胞中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y組成一個(gè)染色體組
B、若圖Ⅰ果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞基因組成為bcXDXD，則其變異類型為染色體變異
C、圖Ⅱ所示的果蠅細(xì)胞中A-a基因?qū)儆诘任换�，位于同源染色體上
D、圖Ⅲ中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是由于基因突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案