19.人類(lèi)某種貧血癥有甲、乙兩種類(lèi)型.研究發(fā)現(xiàn),與正常的血紅蛋白相比,甲型的血紅蛋白β肽鏈上缺少了一個(gè)分子苯丙氨酸,乙型的血紅蛋白β肽鏈中的一分子氨基酸被替代,這兩種異常的血紅蛋白與氧氣的結(jié)合能力極低.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該類(lèi)貧血癥血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變是相應(yīng)基因表達(dá)的結(jié)果
B.基因中堿基序列的微小變化可導(dǎo)致相應(yīng)生物性狀的改變
C.不同個(gè)體的細(xì)胞中,控制正常血紅蛋白β鏈的基因都相同
D.與正;蛳啾,控制甲型患者β鏈的基因組可能缺失了3個(gè)堿基對(duì)

分析 基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,從而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變. 基因突變的典型實(shí)例是鐮刀型細(xì)胞貧血癥,因此鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變(堿基對(duì)的改變),直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常.據(jù)此答題.

解答 解:A、該類(lèi)貧血癥血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變是相應(yīng)基因表達(dá)的結(jié)果,A正確;
B、基因中堿基序列的微小變化可導(dǎo)致相應(yīng)生物性狀的改變,B正確;
C、由于密碼子的簡(jiǎn)并性,不同個(gè)體的細(xì)胞中,控制正常血紅蛋白β鏈的基因不一定都相同,C錯(cuò)誤;
D、跟進(jìn)題干中“甲型的血紅蛋白β肽鏈上缺少了一個(gè)分子苯丙氨酸”,一個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸,而一個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)信使RNA上的3個(gè)堿基,因此與正;蛳啾,控制甲型患者β鏈的基因組可能缺失了3個(gè)堿基對(duì),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變的原因,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下哪些參與光合磷酸化(  )
A.P680,P700,P450B.P680,P700,去鎂葉綠素
C.P680,P700,葉綠素 bD.細(xì)胞色素 c,細(xì)胞色素 b,NADPH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)人從室溫環(huán)境進(jìn)入冷凍倉(cāng)庫(kù)后的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程敘述,正確的是( 。
A.通過(guò)體液調(diào)節(jié)維持體溫恒定B.甲狀腺激素和汗腺分泌都減少
C.皮膚內(nèi)毛細(xì)血管中血流量增大D.進(jìn)入冷庫(kù)后散熱量比進(jìn)入前多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.進(jìn)進(jìn)食可刺激小腸K 細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,其作用機(jī)制如圖所示(1~4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)).
(1)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低,圖中結(jié)構(gòu)\ 1~4 是細(xì)胞膜上的受體(結(jié)構(gòu)).進(jìn)食后,GIP和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu) 1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪,從而降低血糖水平.
(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng). 與注射相比,口服后血漿胰島素水平更高,其原因是口服葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP還能促進(jìn)胰島素分泌.
(3)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu) 2 的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3 的抗體.
①患者的抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生,這兩種糖尿病都屬于自身免疫。
②兩個(gè)患者中,通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是乙,其原因是乙體內(nèi)有結(jié)構(gòu)3的抗體,胰島素分泌不足;乙體內(nèi)無(wú)結(jié)構(gòu)2的抗體,注射的胰島素能與受體結(jié)合,有效降低血糖濃度.
(4)激素的作用范圍較廣泛,如生長(zhǎng)激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用,是因?yàn)榧に赝ㄟ^(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.利用小鼠制備的抗人絨毛促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕試劑盒”,檢測(cè)早孕的準(zhǔn)確率在90%以上.請(qǐng)回答該“單抗”制備的有關(guān)問(wèn)題:
(1)在該“單抗”的生產(chǎn)過(guò)程中,將人絨毛促性腺激素作為抗原對(duì)小鼠進(jìn)行注射;
(2)從小鼠體內(nèi)脾臟中得到了B細(xì)胞,設(shè)法將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與該細(xì)胞融合,再用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,選出融合的雜種細(xì)胞,對(duì)該細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的符合需要的雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖,也能產(chǎn)生專(zhuān)一的抗體;
(3)若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該雜交瘤細(xì)胞,需要采取一定的措施保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境中,例如向培養(yǎng)液中加一定量的抗生素等;為保證營(yíng)養(yǎng)在細(xì)胞培養(yǎng)基時(shí),通常需加入血清、血漿等一些天然成分,還需提供CO2,維持培養(yǎng)液的PH.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.良好的生態(tài)環(huán)境是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體.圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類(lèi)群時(shí),常用樣方法法調(diào)查各種群的種群密度,并主要依據(jù)種群的年齡組成(年齡結(jié)構(gòu))來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
(2)圖1中蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),這些植物在圖2中可用A表示(填字母).
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速,.當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.真核生物細(xì)胞內(nèi)存在種類(lèi)繁多、長(zhǎng)度為21-23個(gè)核苷酸的小分子RNA(簡(jiǎn)稱(chēng)miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ),形成局部雙鏈.由此可以推斷這些miS抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是( 。
A.阻斷rRNA裝配成核糖體B.干擾tRNA識(shí)別密碼子
C.妨礙雙鏈DNA分子的轉(zhuǎn)錄D.妨礙雙鏈DNA分子的解旋

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物個(gè)體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在“神經(jīng)—體液—免疫”的調(diào)節(jié)作用下,通過(guò)各組織器官的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。下列說(shuō)法正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分

B.胰腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物均直接排放到內(nèi)環(huán)境中

C.組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境

D.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是( )

A.神經(jīng)元的樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體

B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突等通過(guò)一定的方式形成突觸

C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀(guān)察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

D.前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸

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同步練習(xí)冊(cè)答案