A、紅墨水染色法實驗和質(zhì)壁分離和復原實驗都能判斷細胞的死活 |
B、探究淀粉酶的專一性實驗的觀測指標可用碘液檢測 |
C、在含有蛋白質(zhì)溶液的試管中加入蛋白酶讓其充分反應后再加入雙縮脲試劑不會變紫色 |
D、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,將已解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、目鏡越長放大倍數(shù)越大 |
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù) |
C、若將位于視野左上方的物像移至視野中央,應將裝片向左上方移動 |
D、由低倍鏡轉為高倍鏡后,應使用凹面鏡和大光圈,并用細準焦螺旋調(diào)焦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有多細胞生物才會發(fā)生細胞分化 |
B、根尖中各種各樣的細胞都有分生區(qū)細胞分化而來 |
C、細胞分化過程中基因在適當環(huán)境條件下有序地表達 |
D、同一個體不同細胞在形態(tài)、結構和功能上的差異是由于細胞中DNA不同導致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小 |
B、蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞吸收蔗糖速率低 |
C、實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多 |
D、實驗結束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因 | 性狀 | 顯隱性關系 |
A | 黃色(胚胎期純合子致死) | A對a1,a2為顯性 |
a1 | 鼠色(野生型) | a1對a2為顯性 |
a2 | 非鼠色(黑色) | / |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核是細胞遺傳特性的控制中心 |
B、細胞核控制著細胞的代謝 |
C、細胞質(zhì)是細胞遺傳特性的控制中心 |
D、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A代表的化合物在所有細胞中均相同 |
B、組成a和b的元素只有C、H、O、N、P |
C、B是大分子,是由核糖核苷酸聚合而成 |
D、a的結構通式可表示為圖1,其特點是必定有一個氨基和一個羧基共同連接在一個碳原子上 |
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