10.請(qǐng)解讀下面與酶有關(guān)的幾個(gè)圖示、曲線,并據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:圖1和圖2分別表示了酶具有高效性和專一性的特性.
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是先上升后下降;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化,酶的最適溫度不變.
(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和活性.從圖5可以得出的結(jié)論是在底物足量條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān).

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率,在底物充足,其它條件不變的情況下,酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn).
4、分析題圖:
圖1曲線中的自變量是催化劑的種類和催化劑的有無(wú);
圖2展示酶的作用機(jī)理、酶的專一性機(jī)理和酶作用前后本身性質(zhì)不變的特性;
圖3是與酶活性影響因素(溫度和pH)相關(guān)的曲線,底物剩余量越多表示酶活性越低;
圖4是底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線.
圖5是底物足量條件下酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線.

解答 解:(1)圖1曲線中的自變量是催化劑的種類,不加催化劑的一種作為對(duì)照組,與無(wú)機(jī)催化劑相比,加入酶比加入無(wú)機(jī)催化劑先達(dá)到反應(yīng)的平衡點(diǎn),表示了酶具有高效性的特點(diǎn);由圖2可以看出,酶只能與特定結(jié)構(gòu)的反應(yīng)底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,說(shuō)明酶的作用具有專一性的特點(diǎn).
(2)圖3中底物剩余量越多表示酶活性越低,在一定范圍內(nèi),pH=7時(shí)酶的活性比pH=6時(shí)低而比pH=5時(shí)高,所以當(dāng)pH從5上升到7時(shí),酶活性的變化是先升高后降低;題圖中三條曲線最低點(diǎn)(酶活性最高)對(duì)應(yīng)的溫度相同,說(shuō)明不同pH條件下酶的最適溫度并沒(méi)有改變.
(3)圖4表示酶促反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系,A點(diǎn)之前,酶促反應(yīng)的速率隨底物濃度的增加而升高,底物濃度是影響酶促反應(yīng)速率的因素,A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率隨底物濃度的升高不再增加,底物濃度不是影響酶促反應(yīng)速率的因素,A點(diǎn)后限制酶促反應(yīng)速率的因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的活性.從圖5可以得出的結(jié)論是在底物足量條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān).
故答案為:
(1)高效性     專一性         
(2)先上升后下降     酶的最適溫度
(3)酶的濃度(數(shù)量)和活性       酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查酶的相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記酶的概念和特性,明確影響酶促反應(yīng)速率的因素,通過(guò)分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等
B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液
C.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的,但都保持在適宜的范圍內(nèi)
D.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖甲中Ⅰ是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線,圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖甲中的a時(shí)期出生率與死亡率變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖甲中DE 段鼠群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈,該段鼠群的出生率等于(“大于”、“小于”、“等于”)死亡率.
(2)圖甲a時(shí)期引入某種生物,鼠群數(shù)量明顯下降后保持新的動(dòng)態(tài)平衡,引入的生物與布氏田鼠之間可能是競(jìng)爭(zhēng)或捕食關(guān)系,該關(guān)系能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 和能量流動(dòng)功能.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋.
(3)布氏田鼠種群的最大凈補(bǔ)充量在圖乙中的G點(diǎn),該點(diǎn)與甲圖中的C點(diǎn)相對(duì)應(yīng).
(4)碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳形式循環(huán),在食物鏈中以含碳有機(jī)物的形式傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性
B.脫氧核糖只存在于動(dòng)物細(xì)胞中
C.糖類和脂質(zhì)的元素組成都含有C、H、O
D.維生素D只能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣的吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是( 。
A.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散B.甲狀腺細(xì)胞吸收碘
C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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15.高等動(dòng)物和人的內(nèi)環(huán)境都必須保持相對(duì)穩(wěn)定,下列生理活動(dòng)中,與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)沒(méi)有直接關(guān)系的是( 。
A.通過(guò)汗液和尿液排泄代謝廢物B.血液運(yùn)輸葡萄糖和代謝廢物
C.將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外D.血液中的CO2增加,會(huì)使呼吸加深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下面有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高
B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D.生長(zhǎng)素可以保花保果但不能疏花疏果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中,最基本的元素是指C.
(2)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(3)由圖示可知染色體是由B和C所構(gòu)成的,則物質(zhì)b是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是;在人體細(xì)胞中,c有4種,C主要存在于細(xì)胞核.
(4)物質(zhì)d是雄性激素(或性激素),d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的敘述中,正確的是(  )
A.DNA復(fù)制是基因表達(dá)過(guò)程的第一步
B.DNA分子先完全解開雙螺旋然后再進(jìn)行復(fù)制
C.DNA通過(guò)半保留復(fù)制合成的兩條新鏈的堿基組成完全相同
D.DNA分子經(jīng)復(fù)制所形成的兩個(gè)子代DNA也可能有不同

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