【題目】用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是( )
A.葉綠素a;胡蘿卜素
B.葉綠素b;胡蘿卜素
C.胡蘿卜素;葉綠素a
D.胡蘿卜素;葉綠素b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有___________________、___________________、___________________。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述Ⅱ過(guò)程的基本方法__________________; A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程,__________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。
(3)研究人員根據(jù)己知的胰島素基因序列,可采用___________________方法獲得胰島素基因。
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)跑工程在改良動(dòng)植物類型過(guò)程中都有廣泛應(yīng)用,但是,胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的___________________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示借助于生物技術(shù)實(shí)現(xiàn)生殖性克隆和治療性克隆的過(guò)程,該過(guò)程中沒(méi)有涉及到的生物技術(shù)是
A. 細(xì)胞核移植技術(shù) B. 干細(xì)胞技術(shù) C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) D. 細(xì)胞融合技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】突觸小體不能完成的生理過(guò)程是( )
A.丙酮酸的氧化分解
B.突觸小泡與細(xì)胞膜的融合
C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.完成電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為精原細(xì)胞的增殖以及形成精子過(guò)程的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因,如①和③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是
A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
B. ③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a
C. ②中有姐妹染色單體,①和③也可能有姐妹染色單體
D. ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族黑尿癥的系譜圖。已知控制該對(duì)性狀的基因是A、a,根據(jù)系譜圖分析,下列判斷正確的是
①預(yù)計(jì)Ⅲ6是患病男孩的概率
②若Ⅲ6是患病男孩,則Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7,預(yù)計(jì)Ⅲ7是患病男孩的概率
A. ①1/3 ②1/2B. ①1/6 ②1/6
C. ①1/6 ②1/4D. ①1/4 ②1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過(guò),而二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi),現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U型管兩側(cè)加入等量同種微量物質(zhì),結(jié)果左側(cè)液面高度上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么?
A. 右側(cè)液面高度下降;胰島素 B. 兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶
C. 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 D. 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是
A.自然選擇可以導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變,但不決定新基因的產(chǎn)生
B.地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異
C.自然選擇過(guò)程中直接選擇的是基因型
D.基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是不一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】纖維素是一種多糖,下列生物中,含有該物質(zhì)的是( )
A.草履蟲(chóng)
B.竹節(jié)蟲(chóng)
C.蛔蟲(chóng)
D.狗尾草
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