【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖．由此我們可以判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，A具有最大值
B.只用圖一實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但胚芽鞘的彎曲角度可能相同

【答案】D
【解析】解：A、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)，促進(jìn)作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長(zhǎng)最快，其彎曲程度最高，A具有最小值，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對(duì)照原則，欲證明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，應(yīng)設(shè)計(jì)空白對(duì)照組，因此只用圖一實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，B錯(cuò)誤；
C、胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)取決于兩側(cè)生長(zhǎng)速度的快慢，若瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘不生長(zhǎng)，A等于90°不彎曲，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)圖二可知生長(zhǎng)素濃度不同時(shí)，促進(jìn)程度可能相同，因此瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但胚芽鞘的彎曲角度可能相同，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識(shí)，掌握生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，以及對(duì)生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性的理解，了解生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B.刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.興奮從E到F，發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡的是( )

A. 手指發(fā)育過(guò)程中，指間細(xì)胞的自動(dòng)死亡

B. 紅細(xì)胞壽命只有120天左右，紅細(xì)胞的自我更新

C. 被病原體感染的細(xì)胞被清除

D. 被濃硫酸燒傷而死亡的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水稻葉肉細(xì)胞發(fā)生的一種生理過(guò)程如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖示過(guò)程與和等兩種生物大分子合成有關(guān)；合成過(guò)程遵循原則，該過(guò)程的場(chǎng)所可能在或內(nèi)．
（2）圖中RNA聚合酶作用是和 ．
（3）圖示所具有的遺傳信息傳遞途徑是DNA→RNA和 ． 在水稻的分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)可能還存在的途徑是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①、②表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
C.①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.①過(guò)程屬于體液免疫，②過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制時(shí)，細(xì)胞中不可能發(fā)生的情況是

A. 出現(xiàn)姐妹染色單體 B. 染色體數(shù)目加倍 C. 染色體數(shù)目不變 D. DNA數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法
B.物種①密度上升的原因是出生率大于死亡率
C.物種①比物種②耐干旱能力低所以逐漸消失
D.在適宜氣候條件下該群落最終演變?yōu)樯?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖．
（1）內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為 ． （用字母與箭頭表示）
（2）某人喝入大量的食醋后，是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？ ． 原因是圖中（填字母）內(nèi)存在著等離子．
（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是 ．
（4）A液與B液相比，A液中不含 ．
（5）概括地說(shuō)，由A、B、C液組成的本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海水．這在一定程度上反映了生命起源于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的生物大分子 B. 細(xì)胞中生命物質(zhì)的主要成分之一

C. 均由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成 D. 由核苷酸聚合而成的高分子化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案