A. | 細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改變遺傳信息 | |
B. | 細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌變均受基因控制 | |
C. | 被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除 | |
D. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) |
分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,也叫細(xì)胞的程序性死亡.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的.
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
解答 解:A、細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改變遺傳信息,A正確;
B、細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌變均受基因控制,B正確;
C、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的,C正確;
D、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖,兩種基因在正常細(xì)胞都表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念;掌握細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老之間的關(guān)系;識(shí)記細(xì)胞凋亡的意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沃森和克里克在研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)采用了模型方法 | |
B. | 細(xì)胞周期中,染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制 | |
C. | 在雙鏈DNA分子中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和都相等,并為堿基總數(shù)的一半 | |
D. | 32P標(biāo)記的DNA在31P的原料中復(fù)制2次,含32P與31P的DNA數(shù)量之比是1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)步驟①是去掉 ,該步驟最常用的方法是 來處理。
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 ,目的是 。
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是 ,其中步驟④相當(dāng)于 ,步驟⑤相當(dāng)于再分化。
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。從理論上講,該雜種植株是可育的,這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。圖3是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中根據(jù) 兩點(diǎn)含量判斷該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后是否積累有機(jī)物。圖1中出現(xiàn)CD段的原因最可能是_____________________________________。
(2)處于圖1中的B點(diǎn)與圖3中的X點(diǎn)兩點(diǎn)時(shí),在圖2中進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑 (填相同或不相同)。
(3)圖3顯示植物體積累有機(jī)物的量最多時(shí)的溫度為________℃;當(dāng)溫度為15 ℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的________倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABb | B. | AaBb | C. | AAbb | D. | AaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易找到 | |
B. | 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破 | |
C. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到 |
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