A、用于檢測(cè)疾病的醫(yī)療器械 |
B、帶標(biāo)記的目的DNA分子 |
C、帶標(biāo)記的目的基因產(chǎn)物 |
D、可以檢測(cè)基因的表達(dá)情況 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng) |
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè) |
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 |
D、如果將該胚芽鞘橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、色素帶1為葉綠素b |
B、色素帶4為橙黃色 |
C、色素帶3、色素帶4中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光 |
D、色素帶1中的色素在層析液中的溶解度最小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素的分泌量減少 |
B、大量乳酸進(jìn)入血液,血漿pH由弱酸性變?yōu)閺?qiáng)酸性 |
C、胰高血糖索分泌量上升,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖 |
D、皮膚毛細(xì)血管收縮,機(jī)體散熱量明顯大于產(chǎn)熱量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改用凹面反光鏡、增大光圈 |
B、改用凹面反光鏡、縮小光圈? |
C、改用平面反光鏡、增大光圈 |
D、改用平面反光鏡、縮小光圈? |
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