在下列圖示中，正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幾位同學(xué)在探索pH對(duì)α－淀粉酶活性的影響時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下，其中操作順序最合理的是( )

① 在三個(gè)試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

② 在三個(gè)試管中各加入新鮮的α－淀粉酶溶液1mL

③ 置于適宜溫度下保溫5min

④ 分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤ 加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

⑥ 將試管中溶液的pH分別調(diào)到3．7．11，保持5min

A．①④②③⑤ B．①⑥④②⑤

C．①②⑥③⑤ D．②⑥①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建廈門第一中學(xué)高三下學(xué)期周考（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)的生物大分子的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．都由若干個(gè)單體組成，組成元素都有C、H、O、N

B．生物大分子合成時(shí)都需要模板并消耗能量

C．某些生物大分子能存在于內(nèi)環(huán)境中維持滲透壓

D．均要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時(shí)，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是（）

A．產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解

B．激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解

C．產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能

D．促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一位病人能夠看懂文字和聽(tīng)懂別人的談話，但卻不會(huì)講話，也就是不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的思想，此人是由于大腦皮層的哪個(gè)部位受 到損傷（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是_______________，②過(guò)程常用的方法是_______________。

（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有_______________。③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用_______________和______________技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。

（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ是_________細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有_______________的特點(diǎn)。

（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，⑤過(guò)程采用的是_______________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物頂端優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法不正確的是

A．去除頂芽，會(huì)促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)

B．保留頂端優(yōu)勢(shì)有利于提高棉花產(chǎn)量

C．切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制

D．頂端優(yōu)勢(shì)的存在能使植物爭(zhēng)得更多的陽(yáng)光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式（　�。�
A．二氧化碳B．碳酸鹽C．碳酸D．碳水化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中②③為兩種細(xì)胞器，它們的名稱依次是液泡、高爾基體．
（2）該細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是①（填序號(hào)）；
（3）圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①④⑤（填序號(hào)）；
（4）該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有①④（填序號(hào)）；
（5）圖示細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體．

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