【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.反射活動(dòng)的完成僅需要完整的反射弧結(jié)構(gòu)

B.反射都需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與

C.特定反射弧中,突觸就是反射中樞

D.內(nèi)分泌腺能分泌激素,神經(jīng)系統(tǒng)的某些細(xì)胞也能分泌激素

【答案】A

【解析】

反射弧--反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

感受器:感受刺激。將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮;傳入神經(jīng):將興奮傳入神經(jīng)中樞;神經(jīng)中樞:對(duì)興奮進(jìn)行分析綜合;傳出神經(jīng):將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器;效應(yīng)器(由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成):對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

A、反射活動(dòng)需要完整的反射弧和有效的刺激,A錯(cuò)誤;

B、反射活動(dòng)需要完整的反射弧,反射弧中包含神經(jīng)中樞,B正確;

C、特定反射弧中,突觸就是反射中樞,比如膝跳反射,C正確;

D、神經(jīng)系統(tǒng)的某些細(xì)胞也能分泌激素,比如下丘腦中某些細(xì)胞,D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法中正確的是

A.生長(zhǎng)素可以由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

B.溫特分離出生長(zhǎng)素并驗(yàn)證它的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸

C.水平放置在地面的植物根近地側(cè)與遠(yuǎn)地側(cè)相比,生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)慢

D.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,各種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:小時(shí))

周期

G1

S

G2

M

合計(jì)

時(shí)長(zhǎng)(h

10

7

35

15

22

?

?

?

1)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于_______期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)_____小時(shí),則其余細(xì)胞都將抑制在G1S期交界處;去除抑制劑,更好新鮮培養(yǎng)液,細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行,再經(jīng)過(guò)_________h后加入DNA 合成抑制劑,則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S期交界處,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。

2S期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),這種蛋白質(zhì)在S期合成并存在于S期全過(guò)程中。若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將____________。

3)在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見(jiàn)紡錘體由細(xì)胞兩極的___________發(fā)出。在M期中消失又出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),內(nèi)皮素在皮膚中分布不均,是形成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚,可以和細(xì)胞膜上的黑色素受體結(jié)合,使內(nèi)皮素失去作用,上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能(???

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)?B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?D.以上都有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是(???

A.自然條件下,生物進(jìn)化原材料的產(chǎn)生有基因突變和基因重組兩種途徑

B.自然選擇的直接對(duì)象是生物的基因型

C.地理隔離和生殖隔離在物種形成中的作用在于阻斷種群間的基因交流

D.兩個(gè)種群的動(dòng)物之間可以進(jìn)行交配并生出后代,說(shuō)明二者之間屬同一物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用,正確的組合是( 。

A.肝素——促進(jìn)卵母細(xì)胞成熟

B.胃蛋白酶——分散細(xì)胞

C.聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化

D.促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

A.水分進(jìn)出細(xì)胞是通過(guò)自由擴(kuò)散

B.果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散

D.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到細(xì)胞外的過(guò)程屬于胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,甲狀腺功能亢進(jìn)(簡(jiǎn)稱甲亢)患者普遍存在糖代謝紊亂、胰島B細(xì)胞損傷和胰島素抵抗等現(xiàn)象。分析回答下列問(wèn)題:

1)與正常人相比,甲亢患者體內(nèi)的促甲狀腺激素水平____________(填“偏高”“偏低”或“相同”),其原因是____________________。

2)甲亢患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生胰島細(xì)胞抗體攻擊自身胰島B細(xì)胞,該過(guò)程涉及特異性免疫中的_____免疫。由此可推測(cè),甲亢患者血糖水平更容易升高的原因是__________________。

3)發(fā)生胰島素抵抗時(shí),機(jī)體會(huì)分泌更多胰島素以維持血糖穩(wěn)定,說(shuō)明此時(shí)機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是

A.結(jié)構(gòu)式為A-P-P-P?B.含有3個(gè)高能磷酸鍵

C.ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)?D.遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵不易斷裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案