圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖乙是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答：
(1)圖甲中①、③表示的生理過程分別是________、________。
(2)圖乙中該動物種群的K值為_____，當(dāng)該動物種群密度增大時，種內(nèi)斗爭就會____________。
(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動起來，力求減少圖甲中________(填序號)的碳排放量。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖甲中__________(填序號)復(fù)雜程度有關(guān)。
(1)光合作用     呼吸作用
(2)N     加劇
(3)④
(4)②
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是______________(用字母表示)。C→A表示的生理過程是______________。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是______________，碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以______________形式進(jìn)行的。 圖中B→C表示生理過程是__________。圖中能構(gòu)成群落的是           （填字母）。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為           kJ。

(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對應(yīng)的營養(yǎng)級中。______________

(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是____________________________。

(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______________。植被優(yōu)勢種群的演替，從根本上體現(xiàn)了植被對______________的競爭能力不斷增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源：江蘇省揚州中學(xué)2009-2010學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試（一）生物試題 題型：綜合題

（5分）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。

（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是A-F中的_______________，C→A表示的生理過程是_______________。
（2）碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_______________形式進(jìn)行的。
（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在乙圖中對應(yīng)的營養(yǎng)級中。
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是
_______________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年江西贛州六校高三上期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)回答有關(guān)生物與環(huán)境的問題：

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

（1）此地形成的群落是???? ? ?? 演替的結(jié)果。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在2 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記30只田鼠，第二次捕獲20只，其中有標(biāo)記的10只，則該種群密度是??????? 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果???? （偏小/偏大）。

（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的，而且是???????? ，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是??????????? 。

（4）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的???? ??????? ? ，大多數(shù)在呼吸作用中以?? ????? ?????? 的形式散失。

（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢�，信息能夠調(diào)節(jié)????????? ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（6）右圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分。圖中以CO2形式流動的是????????????? （填序號），丁是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ??????????????? 。

 

 

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖乙是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答：
(1)圖甲中①、③表示的生理過程分別是________、________。
(2)圖乙中該動物種群的K值為_____，當(dāng)該動物種群密度增大時，種內(nèi)斗爭就會____________。
(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動起來，力求減少圖甲中________(填序號)的碳排放量。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖甲中__________(填序號)復(fù)雜程度有關(guān)。

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