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8．由向光性實驗可知，植物產生生長素的部位、感受光刺激部位和向光彎曲部位分別是（　�。�
A．幼苗尖端、尖端下面一段和向光面
B．幼苗、幼苗尖短和尖端下面一段
C．幼苗尖端、幼苗尖端和尖端下面一段
D．幼苗尖端、向光面和尖端下面一段

分析 根據達爾文的燕麥胚芽鞘做向光性實驗可知：植物生長素產生的部位在胚芽鞘尖端、感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端、向光彎曲的部位在尖端尖端下面的一段．一句話記憶：感尖，彎尖下．

解答 解：根據試題的分析：就胚芽鞘而言植物生長素產生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是：胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段．
故選：C．

點評 本題考查了達爾文的燕麥胚芽鞘做向光性實驗，意在考察學生對于課本經典實驗的理解和運用，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•江蘇模擬）如圖為原核細胞內基因控制蛋白質合成的示意圖，據圖分析正確的是（ ）

A．①②兩處都有大分子的生物合成，圖中DNA可以與有關蛋白質結合成染色體

B．①②兩處都發(fā)生堿基互補配對，配對方式僅有A和U、G和C

C．①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與

D．①處有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段，②處沒有DNA﹣RNA雜合雙鏈片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省韶關市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•韶關期末）某校生物研究性學習小組的同學對當地農田生態(tài)系統(tǒng)進行研究．回答下列問題：

（1）與種植單一品種相比，在不同田塊種植不同品種玉米，可增加 的多樣性．若玉米和大豆間作（相間種植），既可提高光能的利用率，提高產量，又可減少 肥的用量，從而降低成本，并且該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性也有所提高．

（2）玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內取食，玉米螟幼蟲和玉米的種間關系是 ．若調查玉米螟幼蟲的密度，應采用的方法是 ．

（3）若由于水淹而導致該農田棄耕，之后將發(fā)生 演替，在演替過程中群落有機物的總量將 ，營養(yǎng)結構越來越復雜．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期末）已知某種物質通過細胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質與其有相同的運輸方式（ ）

A．H2O B．氨基酸 C．乙醇 D．CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．大腸桿菌是人和動物腸道中普遍存在的一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，大腸桿菌通過發(fā)酵能將葡萄糖轉變?yōu)槎喾N有機酸并產生CO2等氣體．某研究機構使用“濾膜法”對受污染的河流水體進行了大腸桿菌活菌數目的測定．請回答：
（1）研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍水溶液的條件下培養(yǎng)一段時間后可觀察到溶液顏色的變化為由藍變綠再變黃，并且在倒置的小管中出現氣泡．
（2）測定大腸桿菌活菌數目時，需制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中為細菌提供氮源的物質是牛肉膏和蛋白胨．為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養(yǎng)基中加入伊紅美藍作為指示劑．
（3）為了便于統(tǒng)計污染嚴重的水體中活菌的數目，需將水樣進行適當稀釋，例如取水樣1mL加入無菌水99mL制備稀釋倍數為102的稀釋液，并照此依次制備更高倍數的稀釋液．每個稀釋倍數的菌液取10mL進行過濾，然后將濾膜放置在培養(yǎng)基上．為了防止雜菌污染，稀釋、過濾和旋轉濾膜等操作都應該在酒精燈火焰附近進行．
（4）將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養(yǎng)，每隔12h統(tǒng)計一次菌落數目，應選取菌落數目穩(wěn)定時的記錄作為結果．如果經過培養(yǎng)后稀釋倍數為102的4個平板上菌落數分別為43、47、42、48（4個平板上接種的稀釋液均為0.1mL），那么每升河水中約含大腸桿菌4.5×107 個．用這種方法測定的細菌數量比實際活菌數量要少，這是因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的是一個菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．害蟲損傷番茄的葉片后，組成葉片細胞的細胞壁能釋放出一種類激素物質，這種物質可以擴散到番茄的其他部位，誘導細胞內蛋白酶抑制劑基因表達，合成蛋白酶抑制劑，導致害蟲不能消化食物而死亡．科學家利用轉基因技術把番茄的蛋白酶抑制劑基因轉移到玉米中，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，有效抵御了玉米螟對玉米的危害．
（1）轉移了番茄蛋白酶抑制劑基因的玉米合成番茄蛋白酶抑制劑的具體部位是核糖體，合成的化合物還需要在內質網和高爾基體中加工才具有生物活性．
（2）這種抗玉米螟玉米品種的培育技術屬于轉基因技術，這種變異在生物學上稱為基因重組．科學家預言，此種“轉基因玉米”獨立種植若干代以后，也將出現不抗蟲的現象，此種現象緣于玉米螟發(fā)生了基因突變．
（3）有人認為在種植了這種轉基因玉米的農田中的雜草不會出現抗玉米螟性狀，分析肯能的原因是不同物種之間存在生殖隔離，玉米的花粉不能傳遞給雜草．
（4）抗玉米螟玉米具有顯著的生態(tài)效應，該項科技成果在環(huán)境保護上的重要作用是減少了農藥對環(huán)境的污染．但是，種植該玉米的農田還需要進行防蟲管理，原因是轉基因玉米能夠抵抗玉米螟，但不一定能抵抗其他玉米害蟲．
（5）有人對食用該玉米的安全性表示擔憂，你認為這種擔憂的理由是這種玉米的子粒可能含有蛋白酶抑制劑，人食用后可能抑制人體蛋白酶活性，影響人體健康．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某高等動物的一組細胞分裂圖象，相關敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞②分裂結束后，子細胞的染色體數是細胞①的一半
B．細胞③中發(fā)生了等位基因的分離
C．細胞④的出現可能是發(fā)生了交叉互換
D．細胞①②③中都存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲表示神經元的部分模式圖，圖乙表示某種突觸傳遞：當興奮傳至突觸小體時，引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素（簡稱NE），在突觸間隙中，NE將發(fā)生如圖所示的結合或攝取，下列敘述正確的是（　　）  
A．未受刺激時，電表測得的為靜息電位
B．興奮由圖甲傳導至圖乙時，不需要細胞呼吸提供能量
C．NE類神經遞質作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調節(jié)
D．興奮在乙圖中可發(fā)生雙向性傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．美國耶魯大學的瑪戈特和彼得斯進行了一個老鼠生命組合的實驗．他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠（其配子都含15條染色體）的各一個胚胎提取而制成了一個“24胞組合胚胎”，再經過胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問世了．以下說法中，正確的是（　�。�
A．“24胞組合胚”細胞進行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B．若黑、白、黃毛性狀由一對等位基因控制，則“組合鼠”同時具備三種基因型
C．“組合鼠”有氧呼吸第二階段在細胞質基質中進行
D．“組合鼠”是一個新物種

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