18．如圖是番茄根細胞對Ca2+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中A、B兩點用于根細胞呼吸的酶不同
B．A→B段，ATP是限制根細胞對Ca2+吸收速率的主要原因
C．在B點以后，通過中耕松土可進一步促進根細胞對Ca2+的吸收
D．氧分壓為8時，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

分析 鈣離子進入細胞的方式是主動運輸，需要載體協(xié)助和消耗能量．A→B段，隨著氧分壓的增加，呼吸作用增強，ATP產(chǎn)生增多，鈣離子吸收速率也隨之增加；B點以后，有氧呼吸速率已經(jīng)達到最大值，就算增加氧的分壓（如這里的中耕松土），也不會使呼吸加快，因而鈣離子的吸收速率也不會再增加，這里限制鈣離子吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限．

解答 解：A、A處進行無氧呼吸，參與的酶是與無氧呼吸有關(guān)的酶；B處進行有氧呼吸，參與的酶是與有氧呼吸有關(guān)的酶，A正確；
B、細胞對鈣離子吸收是主動運輸，需要消耗能量，A→B段，氧分壓的增加，細胞的有氧呼吸速度加快，ATP產(chǎn)生增多，從而增加根細胞對鈣離子吸收速率，因此ATP是限制根細胞對鈣離子吸收速率的主要因素，B正確；
C、在B點以后，有氧呼吸速率已達到最大值，增加氧分壓（如中耕松土），也不會增加呼吸速率，因而鈣離子的吸收速率也不會再增加，C錯誤；
D、氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2曲線，原因是載體的數(shù)目有限，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了離子的收速率和氧分壓的關(guān)系圖，鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項是操作，后一項是目的，其中正確的是（　　）
A．調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小
B．調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)視野的亮度
C．調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋--調(diào)節(jié)視野亮度
D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）在顯微鏡下觀察細胞時，在視野的左上方看到一個細胞，若將其移到視野中央，則應(yīng)將裝片移向左上方．
（2）用高倍顯微鏡觀察線粒體時，可以將活細胞中的線粒體染成藍綠色，而細胞質(zhì)幾乎接近無色的染液是健那綠．
（3）用0.3g/ml蔗糖溶液侵潤洋蔥鱗片葉外表皮細胞，產(chǎn)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時在細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿的是蔗糖溶液．
（4）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，色素的提取常用的提取液是丙酮或無水乙醇；分離色素的過程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細線要高于層析液的液面．
（5）請分析如圖中的實驗，并回答有關(guān)問題：

Ⅰ．在①～⑥號試管中，單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管②號．
Ⅱ．比較①和②號試管，說明酶的催化作用具有高效性．⑤號和⑥號試管的自變量是不同的PH．
Ⅲ．②和③④⑤⑥號試管所看到的現(xiàn)象說明：酶需要在適宜的溫度和PH條件下才能發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位，受這種電位可通過儀器測量．A、B、C、D均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表甲是某科研小組成員在不同的光照強度（KLX）下測得的玉米幼苗葉肉細胞氧氣釋放量（?L•cm-2•min-1）的情況（假設(shè)溫度不變，其他條件適宜）．圖乙表示該玉米幼苗的葉肉細胞在某一光照強度下細胞內(nèi)兩種細胞器所進行的生理活動間的關(guān)系．請分析回答下列問題．
表甲
光照強度02468101214
氧氣釋放量-0.300.30.50.71.01.01.0
（1）在光照強度為2klx時，玉米幼苗同化二氧化碳的速率為0.3μL•cm-2•min-1．
（2）表甲顯示，隨著光照強度的增加，玉米幼苗光合速率的變化趨勢是逐漸增大，當(dāng)光照強度增大到一定程度，光合速率不再發(fā)生變化．
（3）在光照強度為12klx時，限制玉米幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是溫度、二氧化碳濃度．
（4）可以確定圖乙細胞所示的生理狀態(tài)下，該細胞接受的光照強度一定大于2klx．改變光照強度不一定（填“一定”或“不一定”）能改變圖乙中A細胞器中生理活動的強度，原因是當(dāng)光照強度大于10klx時，光照強度增大，光合速率不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)有資料表明：①K+不能通過雙分子層的人工膜．現(xiàn)有資料表明：①K+不能通過雙分子層的人工膜，②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素，與K+具有特異親和力，③在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過膜，Na+仍不能通過膜．下列關(guān)于K+能通過膜而Na+不能通過膜的原因解釋中，最為合理的是（　　）
A．纈氨霉素是細胞膜上的一種載體蛋白
B．K+能夠與纈氨霉素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而Na+不能
C．K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合，Na+不能
D．K+能以協(xié)助擴散方式通過膜，而Na+不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①②兩處都有大分子的生物合成，圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

B．圖中有6個核糖體，5條多肽

C．①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與

D．①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段，②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，缺刻翅和正常翅是另一對相對性狀，分別受一對等位基因控制．現(xiàn)用一些純合親本果蠅進行雜交實驗，結(jié)果如表：
組別親本F1表現(xiàn)型及比例F2表現(xiàn)型及比例
1紅眼♀×白眼♂紅眼♀：紅眼♂=1：1紅眼♀：紅眼♂：白眼♂=2：1：1
2缺刻翅♀×正常翅♂正常翅♀：缺刻翅♂=1：1-
請回答：
（1）缺刻翅和正常翅這對相對性狀中顯性性狀是正常翅．
（2）這兩對相對性狀的遺傳不遵循（遵循/不遵循）基因自由組合定律，理由是控制這兩對相對性狀的兩對等位基因位于同一對同源染色體上．
（3）研究者在組別2的F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅．出現(xiàn)該果蠅的原因可能是親本果蠅在形成配子時發(fā)生了基因突變，也可能是染色體片段缺失．請你選擇合適的材料，設(shè)計雜交實驗方案來判斷出現(xiàn)該缺刻翅果蠅的原因．（注：各型配子活力相同；雄性個體一條染色體片段缺失時胚胎致死．）
實驗方案：讓這只缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，觀察子代表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若正常翅：缺刻翅=1：1或雌性：雄性=1：1，則為基因突變：
Ⅱ．若正常翅：缺刻翅=2：1或雌性：雄性=2：1，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征及其產(chǎn)生原因的敘述，不正確的是（　　）
A．群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果
B．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用
C．群落的空間結(jié)構(gòu)提高了各種群的密度進而會加劇種間競爭
D．導(dǎo)致這些結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是光照、溫度和水分

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