A、某種毒素可阻止神經(jīng)未梢釋放甘氨酸.從而引起肌肉痙攣 |
B、甘氨酸以主動運輸?shù)姆绞浇?jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙 |
C、甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負(fù) |
D、脊髓神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水可以在生物體內(nèi)流動 |
B、水是生命的最重要成分 |
C、細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行 |
D、水在細(xì)胞中含量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙種群在A,B,C,D,E五點中,A點年齡組成為穩(wěn)定型,D點種群增長率最大 |
B、圖中的食物鏈為:乙→丙→甲 |
C、圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 |
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強,圖中曲線的振幅縮小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樣方法只用來估算植物的種群密度 |
B、樣方的大小都以1 m2的正方形為宜 |
C、取樣方計算時,選生物密度大的區(qū)域更科學(xué) |
D、多次取樣,舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個別樣方,取其平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“共同進(jìn)化”也可以是指一個物種由于另一物種影響而發(fā)生遺傳進(jìn)化的進(jìn)化類型 |
B、長有細(xì)長花矩的蘭花和生有細(xì)長口器專門為它傳粉的蛾屬于生物共同進(jìn)化實例 |
C、“共同進(jìn)化”包括:“精明的捕食者”、“收割理論”等內(nèi)容 |
D、“共同進(jìn)化”的意義:促進(jìn)生物多樣性的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性染色體上的基因不都與性別決定有關(guān) |
B、所有次級精母細(xì)胞都含Y染色體 |
C、可以通過比較Y染色體上DNA序列的相似性判定兩只雄果蠅的親緣關(guān)系 |
D、所有初級精母細(xì)胞都含Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞數(shù)量增加,有機物含量減少 |
B、細(xì)胞體積增加,有機物含量增加 |
C、呼吸作用減弱,細(xì)胞分化明顯 |
D、呼吸作用增強,細(xì)胞生長緩慢 |
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