在下圖中①～⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中，染色體變化的循序是


  1. A.
    （1）（4）（5）（3）（2）
  2. B.
    （2）（3）（1）（4）（5）
  3. C.
    （1）（5）（4）（3）（2）
  4. D.
    （5）（4）（3）（2）（1）
C
試題分析：有絲分裂過程包括分裂間期和分裂期，間期進行染色體的復(fù)制，形成兩個姐妹染色單體，呈染色質(zhì)絲的形態(tài)；分裂期的前期染色質(zhì)絲形成染色體，中期染色體在紡錘絲的牽引下移動到細胞中央，后期著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩個染色體，末期染色體解開螺旋，成為染色質(zhì)絲。因此圖示有絲分裂過程中染色體變化的順序為（1）（5）（4）（3）（2），A、B、D錯誤，C正確。
考點：本題考查有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學生能否理解有絲分裂過程中染色體的變化特點。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010～2011學年云南省高一期末考試生物試卷 題型：選擇題

向豬膀胱注入一半O.3g/mL的蔗糖溶液，扎緊口后,將其浸入 O.05g/mL的蔗糖溶液中，每隔半小時稱一次重量(W)，在下圖中能正確表示測定結(jié)果的是（    ）

 

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科目：高中生物 來源：0103 期末題 題型：讀圖填空題

下圖顯示某生物體細胞有絲分裂的周期。據(jù)圖回答問題(方括號內(nèi)填圖中的字母代號)：
(1)在觀察該生物體細胞的有絲分裂裝片時，看到數(shù)目最多的細胞是圖[    ]。
(2)細胞e的發(fā)育方向有兩種可能性，一種如圖所示下去，另一種是經(jīng)_____，形成各種組織、器官。
(3)若該生物體細胞中有8條染色體，則圖c中含有________條染色體。
(4)下圖為該生物細胞有絲分裂周期中，一個細胞核內(nèi)的DNA分子數(shù)相對含量的變化曲線圖，圖示中的④是______期，即如上圖中的細胞[     ]。
(5)若用箭頭表示一個細胞周期的終止和下一個細胞周期的起點，則在下圖中能正確表示的是______。
(6)在下圖劃出每條染色體上DNA的變化曲線
(7)取該細胞內(nèi)的染色體，放入某物質(zhì)溶液中一段時間，染色體只剩一條細長的DNA，那么某物質(zhì)應(yīng)該是__________。將這DNA分子完全水解，將可得________等小分子物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

生理醫(yī)學獎授予了美國科學家利蘭·哈特韋爾與英國科學家蒂莫西·亨特和保娜·納斯，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細胞周期的關(guān)鍵分予調(diào)節(jié)機制。其中，利蘭·哈特韋爾發(fā)現(xiàn)了大量控制細胞周期的基因。其中一種被稱為“START”基因?qū)刂聘鱾�細胞周期的最初階段具有決定性的作用。保羅·納斯的貢獻是在哈特韋爾的基礎(chǔ)上，通過基因與分子方法發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)細胞周期的一種關(guān)鍵性物質(zhì)CDK(細胞周期蛋白依賴激酶)。CDK是通過對其他蛋白質(zhì)的化學作用來驅(qū)動周期的。蒂莫西·亨特的貢獻是首次發(fā)現(xiàn)了調(diào)節(jié)CDK功能的物質(zhì)CYCLIN(細胞周期蛋白)。根據(jù)以上材料，回答下列問題：

    (1)細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞，從______開始，到___________為止。在一般情況下，下列細胞中有明顯細胞周期的是

    A．根冠細胞          B．精子細胞

    C．皮膚角質(zhì)層細胞    D．莖的形成層細胞

 (2)在圖中為什么A期時間特別長?其間發(fā)生了哪些主要變化。

在有絲分裂過程中變化過程相反的兩個時期是______期和______期(用字母表示)。

(4)“START”基因是如何實現(xiàn)對細胞周期進行控制的?試推斷START與CDK、CYCLIN之間可能存在的關(guān)系：

(5)在下圖中A-B表示細胞間期，B-C表示有絲分裂期，E表示CDK的含量，F(xiàn)表示CDK活性，C表示周期蛋白(除了能與CDK結(jié)合外，沒有其他功能)的含量。

  圖中曲線表明細胞周期與___________無直接關(guān)系。CDK的活性與___________有關(guān)，細胞有絲分裂的啟動與有關(guān)，根據(jù)這一原理，可以研究出一種新的抗癌藥物，使該藥物進入人體后，能夠迅速與周期蛋白C結(jié)合，使癌細胞停留在______，從而抑制腫瘤細胞的分裂。

  (6)你認為哈特韋爾、納斯和亨特三人的發(fā)現(xiàn)有什么意義?

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示某一哺乳動物不同細胞的分裂相（示意圖，并未反映染色體的實際數(shù)目），請據(jù)圖回答問題：

（1）選擇該動物的何種器官的組織為材料，才能獲得圖中的所有圖象？             。

（2）表示配對的同源染色體（四分體）排列在赤道板上的圖像是                ，戊圖示                期的細胞。

（3）若上圖表示人體的細胞，上述細胞中含有92條DNA分子（不考慮線粒體）的是       。

（4）若上圖所示動物正常體細胞的染色體數(shù)目為2n，則該動物精子中非同源染色體的組合類型有   種。該種動物一個染色體組的染色體數(shù)目為            。丁圖所示細胞分裂后形成的細胞名稱為            ，理論上講，它                （攜帶/不攜帶）著該物種全套的遺傳信息。

（5）請在下圖中以曲線表示出精子形成過程中染色體數(shù)目的變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(•和∘表示著絲點，1表示的是X染色體)，圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖A細胞屬____________分裂的________時期，細胞中含有同源染色體______對，此細胞的名稱是______________。

(2)圖A細胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的______________時段。

(3)請寫出該動物個體可能產(chǎn)生的配子的基因型：____________________________。

(4)C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖。圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1

Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳。控制該動物的不患病基因不可能位于圖C中的______________段。

(5)如果對該生物進行測交，在下圖中畫出另一親本體細胞中的染色體及有關(guān)基因的組成。(注：Aa基因只位于X染色體上)

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