(8分)下列是有關(guān)顯微測(cè)微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)。
(1)顯微測(cè)微尺是測(cè)量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測(cè)微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長(zhǎng)度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長(zhǎng)度為1.68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是12格,則該細(xì)胞的具體長(zhǎng)度值是      微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則酵母菌在目鏡測(cè)微尺上的長(zhǎng)度約是         格。
(2)關(guān)于生物多樣性。
1)野外調(diào)查小動(dòng)物種群數(shù)量常用的方法是       。下面是課外活動(dòng)小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚(yú)的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚(yú)后放回池塘,一天后捕到100尾鯉魚(yú)中有12尾白漆,18尾紅漆,則水池中鯉魚(yú)的總數(shù)約為            
2)某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對(duì)幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2)

①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是         ;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意               。
②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是      ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是                                   。

(1)   20.16          3
(2) 1)標(biāo)記重捕法      666      
2)①樣方法  隨機(jī)取樣       ②C    新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖快,搶占空間、食物等資源

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:上海市長(zhǎng)寧區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)生物試題 題型:071

回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

1.選用梨汁做還原性糖鑒定時(shí),需要滴加_________,并_________。

2.在植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,已解離好的洋蔥根尖,根尖一端呈_________色。

3.果蠅唾液腺細(xì)胞染色體的觀察實(shí)驗(yàn)中,在高倍鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞染色體上的_________。

4.下列工具與實(shí)驗(yàn)之間連線不正確的是_________。

A.超凈工作臺(tái)——微生物接種

B.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體色素分離

C.溶解氧傳感器——測(cè)量綠色植物光合作用強(qiáng)度

D.顯微測(cè)微尺——測(cè)定生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)率

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科目:高中生物 來(lái)源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題

(8分)下列是有關(guān)顯微測(cè)微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)。

 (1)顯微測(cè)微尺是測(cè)量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測(cè)微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長(zhǎng)度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長(zhǎng)度為1.68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是12格,則該細(xì)胞的具體長(zhǎng)度值是       微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則酵母菌在目鏡測(cè)微尺上的長(zhǎng)度約是          格。

(2)關(guān)于生物多樣性。

1)野外調(diào)查小動(dòng)物種群數(shù)量常用的方法是        。下面是課外活動(dòng)小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚(yú)的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚(yú)后放回池塘,一天后捕到100尾鯉魚(yú)中有12尾白漆,18尾紅漆,則水池中鯉魚(yú)的總數(shù)約為             。

2)某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對(duì)幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2)

①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是          ;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意                。

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是       ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是                                    。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)顯微測(cè)微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)。

 (1)顯微測(cè)微尺是測(cè)量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測(cè)微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長(zhǎng)度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長(zhǎng)度為1.68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是12格,則該細(xì)胞的具體長(zhǎng)度值是       微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則酵母菌在目鏡測(cè)微尺上的長(zhǎng)度約是          格。

(2)關(guān)于生物多樣性。

1)野外調(diào)查小動(dòng)物種群數(shù)量常用的方法是        。下面是課外活動(dòng)小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚(yú)的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚(yú)后放回池塘,一天后捕到100尾鯉魚(yú)中有12尾白漆,18尾紅漆,則水池中鯉魚(yú)的總數(shù)約為             。

2)某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對(duì)幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2)

①植物物種多樣性調(diào)查常采用的方法是          ;取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意               

②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是       ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是                                    。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)顯微測(cè)微尺的使用和生物多樣性的調(diào)查實(shí)驗(yàn)。

(1)顯微測(cè)微尺是測(cè)量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于16×目鏡中的測(cè)微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長(zhǎng)度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長(zhǎng)度為1.68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是12格,則該細(xì)胞的具體長(zhǎng)度值是       微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則該細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺上的長(zhǎng)度約是          格。

(2)關(guān)于生物多樣性。

1)野外調(diào)查小動(dòng)物種群數(shù)量常用的方法是        。下面是課外活動(dòng)小組利用該種方法調(diào)查某一池塘中鯉魚(yú)的總數(shù)。先把白漆和紅漆各標(biāo)示100尾鯉魚(yú)后放回池塘,一天后捕到100尾鯉魚(yú)中有12尾白漆,18尾紅漆,則水池中鯉魚(yú)的總數(shù)約為             。

2)某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對(duì)幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2)

年份

植物

2005

2006

2007

2008

2009

A

10.0

9.2

8

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

O.1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

O

0

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