【題目】下圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若X代表血糖，在b→c時(shí)段血糖濃度降低的主要原因是胰高血糖素的分泌增加

B. 若X代表抗利尿激素，c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性減小

C. 若X代表CO2，c→d時(shí)段，腦干中的呼吸中樞興奮，呼吸強(qiáng)度增加

D. 若X代表甲狀腺激素，則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為垂體→下丘腦→甲狀腺

【答案】C

【解析】

考查激素的分解調(diào)節(jié)和作用。血糖的調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、CO2濃度調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)。

A、如果X是血糖，b→c時(shí)段血糖含量下降主要是胰島素發(fā)揮作用降血糖的結(jié)果，錯(cuò)誤；

B、如果X是抗利尿激素，c→d時(shí)段表示抗利尿激素分泌增多，抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增加，錯(cuò)誤；

C、如果X是CO2，c→d時(shí)段，呼吸作用增強(qiáng)，釋放的CO2增多，正確；

D、如果X代表甲狀腺激素，則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺，錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 該腦啡肽由4種氨基酸脫水縮合而成，含有4個(gè)肽鍵

B. 該腦啡肽中含1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基

C. 高溫、X射線、強(qiáng)酸等會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性

D. 形成該腦啡肽時(shí)，脫去的水中氧來(lái)自羧基，氫來(lái)自氨基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，不正確的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸長(zhǎng)鏈的一個(gè)片段示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中1為_____ 2為_____ 3為_____。

（2）4的名稱為_____，它是組成_____的基本單位。人體細(xì)胞中4有_____種。

（3）5在細(xì)胞中主要分布在_____，其功能是_____。

（4）另一種核酸與5相比較，其特有的化學(xué)成分是_____和_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗凍基因，轉(zhuǎn)入番茄并培育出抗凍番茄。下圖是轉(zhuǎn)抗凍基因番茄的培育過(guò)程，含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。分析回答問(wèn)題：

(1)若要獲得抗凍基因，可以從細(xì)菌中提��；也可以通過(guò)分析抗凍蛋白____________的序列推測(cè)基因的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而人工合成抗凍基因。對(duì)獲得的抗凍基因可用____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

⑵上述兩種途徑獲得的抗凍基因____________ (填“是”或“否”)一定相同，原因是________________________________________________________________________。

(3)用圖中的質(zhì)粒和抗凍基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaI酶切割，原因是______________。圖中①②過(guò)程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，應(yīng)選用_____________酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。

(4)圖中過(guò)程⑤表示______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B.換高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)螺旋調(diào)焦
C.換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小
D.換高倍鏡后，視野會(huì)變暗，可增加進(jìn)光量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　)

A. 圖中a點(diǎn)和b點(diǎn)，鯉魚(yú)種群的增長(zhǎng)率一定相等

B. 0-d時(shí)間段內(nèi)，曲線最低點(diǎn)鯉魚(yú)種群的自然增長(zhǎng)率小于零

C. a-b時(shí)間段內(nèi)，該鋰魚(yú)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D. b-c時(shí)間段內(nèi)，該鯉魚(yú)種群的數(shù)量逐漸減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答：

(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本支架的是_________，由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的__________，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的__________性。

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)。物質(zhì)的這種跨膜方式為____________，體現(xiàn)了生物膜功能上的__________性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“ ” 是組成核酸的基本單位之一 ，它的全稱是

A. 胸腺嘧啶核糖核酸 B. 胸腺嘧啶脫氧核酸

C. 尿嘧啶脫氧核糖核苷酸 D. 胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案