下列實(shí)例中,不能說明“酶的作用條件較溫和”的是( )
A.平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)” |
B.人發(fā)高燒后食欲下降 |
C.唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解 |
D.用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳 |
A
解析試題分析:平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”是由于缺氧導(dǎo)致的,與“酶的作用條件較溫和”無關(guān);人發(fā)高燒后,體溫升高使酶的活性降低,導(dǎo)致食欲下降;唾液淀粉酶進(jìn)入胃后,PH過低,導(dǎo)致唾液淀粉酶失活,所以不能再催化食物中的淀粉水解;用沸水浸泡的加酶洗衣粉,酶因高溫失活,所以洗滌效果不佳。故選A
考點(diǎn):本題考查影響酶活性的因素。
點(diǎn)評:本題結(jié)合生活中的實(shí)例,考查影響酶活性的因素,意在考查考生的理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)問題的能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源:2014屆四川樂山一中高二下學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中,不能說明“酶的作用條件較溫和”的是( )
A.平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B.人發(fā)高燒后食欲下降
C.唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D.用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月月考生物試卷 題型:選擇題
下列實(shí)例中,不能說明“酶的作用條件較溫和”的是( )
A.平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B.人發(fā)高燒后食欲下降
C.唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D.用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列實(shí)例中,不能說明“酶的作用條件較溫和”的是( )
A.平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B.人發(fā)高燒后食欲下降
C.唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D.用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳
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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列實(shí)例中,不能說明“酶的作用條件較溫和”的是
A.平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B.人發(fā)高燒后食欲下降
C.唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D.用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳
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