下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用
B、有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C、葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度
考點(diǎn):ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),酶的概念,酶的特性,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答: 解:A、酶的作用條件較溫和,在生物體內(nèi)和生物體內(nèi)都能起作用,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)酶的本質(zhì)是RNA時(shí),組成元素與ATP相同,B正確;
C、葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用暗反應(yīng)階段,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度和分解速度都加快,ATP和ADP的含量處于動(dòng)態(tài)平衡,ATP的合成速度和分解速度相等,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽(yáng)能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)例不屬于細(xì)胞凋亡的是( 。
A、清除被病原體感染的細(xì)胞
B、流感病毒感染導(dǎo)致呼吸道上皮細(xì)胞裂解死亡
C、成熟生物體中細(xì)胞的自然更新
D、人體內(nèi)紅細(xì)胞的正常死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì),發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之道路.如圖為某市某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理是
 

(2)農(nóng)作物種所積累的有機(jī)物中能量的去向有哪三個(gè)主要途徑:
 
,
 
,
 

(3)氮元素和碳元素都能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷往復(fù)循環(huán),為什么還要在農(nóng)田中不斷施加氮肥?
 

(4)沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有
 

(5)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)方案的優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)為避免環(huán)境污染,實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的純綠色,治理害蟲的最佳方法是采用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某同學(xué)以酵母菌為材料進(jìn)行某探究實(shí)驗(yàn)的三個(gè)裝置圖.其中:
裝置1:A液為20mLl0%葡萄糖+2mL無菌水;
裝置2:B液為20mLl0%葡萄糖+2mL酵母菌培養(yǎng)液;
裝置3:C液為20mLl0%葡萄糖+2mL酵母菌培養(yǎng)液+2滴X溶液(X對(duì)酵母菌呼吸產(chǎn)物的種類無影響).

(1)本實(shí)驗(yàn)最可能的目的是
 

(2)設(shè)置裝置1的主要目的是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果及結(jié)論是:
①裝置1中液滴
 
移動(dòng),裝置3中液滴向右移動(dòng)距離
 
(大于或小于或等于)裝置2移動(dòng)的距離,說明X對(duì)酵母菌無氧呼吸有促進(jìn)作用.
②裝置1中液滴
 
移動(dòng),裝置2、3中液滴向右移動(dòng)距離
 
(大于或小于或等于),說明X對(duì)酵母菌無氧呼吸無影響.
③裝置l中液滴
 
移動(dòng),裝置3中液滴向右移動(dòng)距離
 
(大于或小于或等于)裝置2移動(dòng)的距離,說明X對(duì)酵母菌無氧呼吸有抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)該物質(zhì)名稱為
 

(2)該化合物共有
 
種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的[
 
]
 

(3)請(qǐng)寫出該化合物中的R基(寫出相應(yīng)序號(hào))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于單倍體,敘述正確的是( 。
①單倍體只含有一個(gè)染色體組; 
②通過單倍體的途徑培育小麥新品種可以大大縮短育種年限;  
③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體;
④未經(jīng)受精的配子發(fā)育成的個(gè)體是單倍體;    
⑤獲得單倍體植株常用的方法是花藥離體培養(yǎng).
A、⑤B、③⑤
C、②③④D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、
圖中c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成,d階段用x射線照射易誘發(fā)基因突變
B、
圖中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低
C、
圖中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3含量下降
D、
圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A、甘油進(jìn)入細(xì)胞不需②參與,直接穿過由③組成的骨架
B、③的基本組成元素中有C、H、O、P
C、a過程需要蛋白質(zhì)的參與,b過程必須順濃度梯度進(jìn)行
D、胰蛋白酶的分泌必須通過②結(jié)構(gòu),且消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于自身免疫病的是( 。
①哮喘     ②蕁麻疹     ③系統(tǒng)性紅斑狼瘡     ④類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎     ⑤過敏性休克.
A、①③B、②③⑤
C、③④D、①②⑤

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