【題目】研究小組在不同O2濃度條件下,對(duì)人體內(nèi)甲、乙兩種細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度進(jìn)行了測(cè)定,其中a的O2濃度為0,且呼吸底物均為葡萄糖,結(jié)果如下圖。
下列敘述正確的是( )
A.甲細(xì)胞可能為神經(jīng)細(xì)胞,乙細(xì)胞可能為骨骼肌細(xì)胞
B.氧濃度為a時(shí),乙細(xì)胞釋放的能量大多以熱能形式散失
C.氧濃度為b時(shí),乙細(xì)胞的線粒體基質(zhì)和細(xì)胞溶膠均能利用[H]
D.甲細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度不隨O2濃度升高而增加的原因可能是呼吸酶數(shù)量有限
【答案】B
【解析】
人體有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程:
(1)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中:1分子葡萄糖被分解為2分子丙酮酸和少量的還原型氫,釋放少量能量;
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,丙酮酸和水在線粒體基質(zhì)中被徹底分解成二氧化碳和還原型氫;釋放少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原型氫和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水并釋放大量的能量。
(2)無(wú)氧呼吸的二階段:
第一階段:和有氧呼吸第一階段相同。
第二階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中丙酮酸重新生成乳酸。
A、從圖中看出O2濃度不影響甲細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度,所以可能是成熟的紅細(xì)胞,不能進(jìn)行有氧呼吸,而骨骼肌細(xì)胞有線粒體,能夠進(jìn)行有氧呼吸,乙細(xì)胞可能為骨骼肌細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、呼吸作用過(guò)程中,物質(zhì)氧化分解釋放的能量大部分都是以熱能的形式釋放,B正確;
C、氧濃度為b時(shí),線粒體基質(zhì)不能利用[H],只能產(chǎn)生[H],C錯(cuò)誤;
D、甲細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度不隨O2濃度升高而增加的原因可能是只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,D錯(cuò)誤;
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥黃化(失綠)是高等植物基因突變導(dǎo)致葉綠素含量下降的現(xiàn)象?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。下列敘述正確的是( )
A.曲線A和B與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)相同代表呼吸速率相同
B.曲線B表示突變型水稻,其光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度較低
C.在P點(diǎn)處突變型和野生型水稻的真(總)光合速率一定相同
D.低于P點(diǎn)時(shí),限制突變型小麥光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是由 280 個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析以下說(shuō)法不正確的是
A.該蛋白質(zhì)中的游離氨基數(shù)至少為 2 個(gè)
B.該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中,分子量減少了 5008
C.該蛋白質(zhì)中含有的氧原子數(shù)為 282 個(gè)
D.高溫處理可能會(huì)使-S-S-遭到破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮,其中深色的為保衛(wèi)細(xì)胞,刻度線在目鏡鏡頭上,下列表述錯(cuò)誤的是( )
A.該裝片無(wú)法用來(lái)觀察植物細(xì)胞的染色體
B.欲使該保衛(wèi)細(xì)胞在視野中向右移動(dòng),裝片須向右移動(dòng)
C.若要測(cè)量該保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度,可小角度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)裝片
D.若要測(cè)量該保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度,可小角度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用,下圖為某細(xì)胞的部分細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)某同學(xué)判斷該細(xì)胞最可能為動(dòng)物細(xì)胞,其判斷依據(jù)是_______________。
(2)據(jù)圖分析,蛋白質(zhì)A具有__________和__________功能。如果該細(xì)胞為哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,則產(chǎn)生圖中ATP的生理過(guò)程是__________,通過(guò)該生理過(guò)程葡萄糖被最終分解為__________。
(3)該細(xì)胞膜上某些分子被熒光染料處理后可發(fā)出熒光,再用高強(qiáng)度激光照射,被照射區(qū)域可被“漂白”,即熒光消失,隨后,該“漂白”區(qū)域熒光逐漸恢復(fù)。被“漂白”區(qū)域的熒光強(qiáng)度得以恢復(fù),推測(cè)其原因可能是被漂白物質(zhì)的熒光會(huì)自動(dòng)恢復(fù),也可能是__________。
(4)單純的磷脂分子在水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體,藥物載入脂質(zhì)體后更容易被送入靶細(xì)胞的內(nèi)部,原因是脂質(zhì)體與細(xì)胞膜____________________(答出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某基因型為bbXAY的二倍體(2n=4)雄性動(dòng)物,其精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中某個(gè)時(shí)期的示意圖如下。下列敘述正確的是( )
A.該細(xì)胞的形成過(guò)程發(fā)生了基因突變和染色體畸變
B.該精原細(xì)胞形成精子過(guò)程中,等位基因B、b的分離發(fā)生在MⅠ
C.該細(xì)胞的染色體數(shù)目和染色體組型均與精原細(xì)胞相同
D.該細(xì)胞每一極的3條染色體分別組成一個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腐乳易于消化、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)流程如下:
(1)腐乳生產(chǎn)過(guò)程中,毛霉生長(zhǎng)階段溫度應(yīng)控制在_________℃。從微生物培養(yǎng)的角度分析,豆腐可以為參與發(fā)酵的毛霉提供_________、_________、水和無(wú)機(jī)鹽。
(2)腐乳生產(chǎn)過(guò)程中需要加鹽腌制,加鹽可以____,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。由_________配制而成的鹵湯關(guān)系到腐乳的色、香、味。為了制作出不同風(fēng)味的腐乳,除了可以通過(guò)添加不同的輔料外,還可以通過(guò)控制_________來(lái)實(shí)現(xiàn)。
(3)科研人員研究了腐乳生產(chǎn)過(guò)程中8%和10%兩種鹽含量對(duì)腐乳中氨基酸態(tài)氮含量的影響,其中部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖。下圖中顯示,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),腐乳中氨基酸態(tài)氮的含量_____。通過(guò)比較數(shù)據(jù)可知,鹽含量為_______的腐乳在各階段的氨基酸態(tài)氮含量都較高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)通透性(跨膜運(yùn)輸速率)的結(jié)果,據(jù)此能得出的推論是( )
A.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜
B.分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率
C.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)
D.生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示抗人體胃癌的單抗抗體的制備過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中給實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.利用電刺激的方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙進(jìn)行篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
D.對(duì)丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁
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