1．對細(xì)胞中某物質(zhì)的組成進(jìn)行分析可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，可采用的物質(zhì)是（　�。�
A．脫氧核糖核酸B．五碳糖C．含氮堿基D．核苷酸

分析 核酸的功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì)．
（2）在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

解答 解：A、不同生物所含的DNA不同，因此對細(xì)胞中脫氧核糖核酸進(jìn)行分析可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，A正確；
B、所有真核生物都含有脫氧核糖和核糖這兩種五碳糖，B錯誤；
C、所有真核生物都含有五種堿基（A、C、G、T、U），C錯誤；
D、所有真核生物都含有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查核酸的相關(guān)知識，要求考生識記核酸的種類及化學(xué)組成，掌握核酸的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．不能發(fā)生如圖所示水解反應(yīng)的化合物是（　�。�
A．核苷酸B．胰高血糖素C．唾液淀粉酶D．核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人類基因組計劃主要研究的染色體數(shù)目是（　　）
A．23條B．46條C．24條D．48條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物激素在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，下列敘述正確的是（　�。�
A．噴灑脫落酸類似物可以促進(jìn)果實成熟
B．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物莖段細(xì)胞的縱向伸長
C．用赤霉素處理休眠的種子能明顯提高發(fā)芽率
D．高濃度的生長素溶液處理扦插枝條，能明顯提高生根率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
A．藍(lán)藻和黃曲霉B．藍(lán)藻和硝化細(xì)菌C．草履蟲和根瘤菌D．藍(lán)藻和紫菜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．請分析回答下列問題：

（1）在動物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A功能相近的同類物質(zhì)是糖元，當(dāng)細(xì)胞生命活動消耗了能量，該同類物質(zhì)便分解產(chǎn)生葡萄糖（填物質(zhì)）及時補(bǔ)充．
（2）物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)通式為，它們相互結(jié)合形成的化學(xué)鍵可表示為-NH-CO-．B分子的種類和功能多種多樣，構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的B稱為結(jié)構(gòu)蛋白．假設(shè)由m個b構(gòu)成的B分子，含有n條環(huán)狀肽鏈，則該B分子完全水解共需要m個水分子．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種．假設(shè)100個c（c的平均分子質(zhì)量為300）經(jīng)脫水縮合形成了C，則C的分子量約為28236．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于基因工程的敘述中正確的是（　　）
A．基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因為目的基因
B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體，其本質(zhì)與染色體不同
C．通常用一種限制酶處理目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運載體DNA
D．為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時只有以受精卵為受體

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

每年的10月份的第二個周末都是我校的秋季運動會，哈爾濱的10月略帶寒意，同學(xué)們在操場上，耳畔伴隨充滿激情的《運動員進(jìn)行曲》，參加各項田徑比賽，以下為5000米賽跑過程中發(fā)生的生理變化，回答有關(guān)問題：

(1)這場速度與耐力的較量即將開始，首先交感神經(jīng)開始興奮，興奮以 的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助突觸小泡中貯存的 ，使腎上腺素的合成和釋放增加，使運動員心跳加速，位于 中的呼吸中樞不到興奮，使呼吸加快。

(2)正常情況下，人體血糖濃度約為 g/L，奔跑過程中，機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生ATP不斷直接為骨骼肌細(xì)胞供能。血糖含量降低時，胰島A細(xì)胞變得活躍，分泌的 增加，此激素作用的靶細(xì)胞主要有 等，以便快速補(bǔ)充血糖。

(3)運動結(jié)束后，高二1班小明同學(xué)大量出汗，不小心感冒了，該同學(xué)體內(nèi)受到抗原刺激的B細(xì)胞在T細(xì)胞產(chǎn)生的 的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生 阻止著病毒通過血液循環(huán)而播散。在 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于“平靜”，又投入到“痛”并快樂的高中學(xué)習(xí)生活。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州一中高三下模擬考試（5月質(zhì)檢）生物卷（解析版） 題型：綜合題

某XY型性別決定的植物花色遺傳中，常染色體基因D決定花色素的生成，X染色體上的基因H和h分別使花色呈現(xiàn)橙色和黃色，不能生成色素時花為白色�，F(xiàn)將純合白花雄株和純合黃花雌株雜交，后代中有橙花植株。請回答下列問題：

（1）F1中雌株的基因型及雄株的表現(xiàn)型分別為 。讓F1 雌雄株雜交得到F2，F(xiàn)2中橙花：黃花：白花比例為 。F2代中黃花植株的基因型有 種。

（2）請利用純合品系，設(shè)計雜交方案，探究 F2 中白花雌株的基因型：

①讓F2 白花雌株與純合 雜交；

②觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型，預(yù)期白花雌株的基因型。

如果 ；

如果 。

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